STATUT PRZEDSZKOLA nr 95 we Wroc\u0142awiu<\/p>\n
<\/p>\n
Na podstawie art.102 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe (Dz.U. z 2017 r., poz.59) oraz na podstawie uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej z dnia\u00a0 08. 11. 2022 r.\u00a0\u00a0 Wroc\u0142aw, listopad 2022 r.<\/p>\n
<\/p>\n
Rozdzia\u0142 I<\/p>\n
Postanowienia Wst\u0119pne<\/p>\n
\u00a7 1 1. Siedzib\u0105 Przedszkola nr 95 jest budynek wolnostoj\u0105cy przy ul. Lwowskiej 30a we Wroc\u0142awiu. 2. Organem prowadz\u0105cym Przedszkole jest Gmina Wroc\u0142aw. 3. Organem sprawuj\u0105cym nadz\u00f3r pedagogiczny jest Dolno\u015bl\u0105ski Kurator O\u015bwiaty. 4. Przedszkole jest jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 Gminy, dzia\u0142aj\u0105c\u0105 w formie jednostki bud\u017cetowej. 5. Obs\u0142ug\u0119 finansowo- ksi\u0119gow\u0105 Przedszkola nr 95 prowadzi Centrum Us\u0142ug Informatycznych we Wroc\u0142awiu. 6. Przedszkole pos\u0142uguje si\u0119 piecz\u0119ci\u0105 o nast\u0119puj\u0105cej tre\u015bci: \u201ePrzedszkole Nr 95 53 – 516 Wroc\u0142aw ul. Lwowska 30a NIP: 894-27-20-997 Regon: 930112756 7. Przedszkole nr 95 jako jednostka bud\u017cetowa Gminy Wroc\u0142aw dzia\u0142a w ramach jednego podatnika tj. Gminy Wroc\u0142aw, kt\u00f3ra jest czynnym podatnikiem podatku od towar\u00f3w i us\u0142ug. 8. Przedszkole u\u017cywa nazwy: Przedszkole Nr 95<\/p>\n
\u00a7 2 Ilekro\u0107 w dalszej cz\u0119\u015bci statutu jest mowa bez bli\u017cszego okre\u015blenia o: 1) przedszkolu \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Przedszkole nr 95 we Wroc\u0142awiu przy ul. Lwowskiej 30a 2) statucie \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 Statut Przedszkola nr 95 przy ul. Lwowskiej 30a 3) nauczycielu \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 ka\u017cdego pracownika pedagogicznego przedszkola, 4) rodzicach \u2013 nale\u017cy przez to rozumie\u0107 prawnych opiekun\u00f3w dziecka oraz osoby (podmioty) sprawuj\u0105ce piecz\u0119 zast\u0119pcz\u0105 nad dzieckiem.<\/p>\n
Rozdzia\u0142 II<\/p>\n
Cele i zadania przedszkola<\/p>\n
\u00a7 3 1. Przedszkole realizuje cele i zadania zgodnie z oczekiwaniami rodzic\u00f3w wynikaj\u0105ce w szczeg\u00f3lno\u015bci z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 2. Naczelnym celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie ca\u0142o\u015bciowego rozwoju dziecka 3. Do realizacji zada\u0144 i cel\u00f3w statutowych przedszkole wykorzystuje: 4 1) sale zaj\u0119\u0107 wraz z niezb\u0119dnym wyposa\u017ceniem, 2) pomieszczenia administracyjne i gospodarcze, 3) zaplecze sanitarne, 4) plac zabaw, 4. Odpowiedzialnym za stan i wyposa\u017cenie w\/w pomieszcze\u0144 jest w Dyrektor, kt\u00f3ry sk\u0142ada t\u0119 odpowiedzialno\u015b\u0107 na poszczeg\u00f3lnych nauczycieli, pracownik\u00f3w administracyjno-obs\u0142ugowych, opiekun\u00f3w tych pomieszcze\u0144. 5. Szczeg\u00f3\u0142owy zakres odpowiedzialno\u015bci za mienie przedszkola okre\u015bla Dyrektor przedszkola, przy czym ustalenia Dyrektora nie mog\u0105 narusza\u0107 obowi\u0105zuj\u0105cych w tym zakresie przepis\u00f3w prawa. 6. W ramach zada\u0144 dzia\u0142alno\u015bci edukacyjnej przedszkole realizuje: 1) wspieranie wielokierunkowej aktywno\u015bci dziecka poprzez organizacj\u0119 warunk\u00f3w sprzyjaj\u0105cych nabywaniu do\u015bwiadcze\u0144 w fizycznym, emocjonalnym, spo\u0142ecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju, 2) tworzenie warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych dzieciom swobodny rozw\u00f3j, zabaw\u0119 i odpoczynek w poczuciu bezpiecze\u0144stwa, 3) wspieranie aktywno\u015bci dziecka podnosz\u0105cej poziom integracji sensorycznej i umiej\u0119tno\u015bci korzystania z rozwijaj\u0105cych si\u0119 proces\u00f3w poznawczych, 4) zapewnienie prawid\u0142owej organizacji warunk\u00f3w sprzyjaj\u0105cych nabywaniu przez dzieci do\u015bwiadcze\u0144, kt\u00f3re umo\u017cliwi\u0105 im ci\u0105g\u0142o\u015b\u0107 proces\u00f3w adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijaj\u0105cym si\u0119 w spos\u00f3b nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony, 5) wspieranie samodzielnej dzieci\u0119cej eksploracji \u015bwiata, dob\u00f3r tre\u015bci adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego mo\u017cliwo\u015bci percepcyjnych, wyobra\u017ce\u0144 i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowa\u0144, 6) wzmacnianie poczucia warto\u015bci, indywidualno\u015b\u0107, oryginalno\u015b\u0107 dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie, 7) promowanie ochrony zdrowia, tworzenie sytuacji sprzyjaj\u0105cych rozwojowi nawyk\u00f3w i zachowa\u0144 prowadz\u0105cych do samodzielno\u015bci, dbania o zdrowie, sprawno\u015b\u0107 ruchow\u0105 i bezpiecze\u0144stwo, w tym o bezpiecze\u0144stwo w ruchu drogowym, 8) przygotowywanie do rozumienia emocji, uczu\u0107 w\u0142asnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiaj\u0105cych si\u0119 w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzgl\u0119dniaj\u0105cych tre\u015bci adekwatne do intelektualnych mo\u017cliwo\u015bci i oczekiwa\u0144 rozwojowych dzieci, 9) tworzenie sytuacji edukacyjnych buduj\u0105cych wra\u017cliwo\u015b\u0107 dziecka, w tym wra\u017cliwo\u015b\u0107 estetyczn\u0105, w odniesieniu do wielu sfer aktywno\u015bci cz\u0142owieka: mowy, zachowania, ruchu, \u015brodowiska, ubioru, muzyki, ta\u0144ca, \u015bpiewu, teatru, plastyki, 10) tworzenie warunk\u00f3w pozwalaj\u0105cych na bezpieczn\u0105, samodzieln\u0105 eksploracj\u0119 otaczaj\u0105cej dziecko przyrody, stymuluj\u0105cych rozw\u00f3j wra\u017cliwo\u015bci i umo\u017cliwiaj\u0105cych poznanie warto\u015bci oraz norm odnosz\u0105cych si\u0119 do \u015brodowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka, 11) tworzenie warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych bezpieczn\u0105, samodzieln\u0105 eksploracj\u0119 element\u00f3w techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego dzia\u0142ania, prezentowania wytwor\u00f3w swojej pracy, 12) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami, r\u00f3\u017cnymi \u015brodowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodzic\u00f3w za \u017ar\u00f3d\u0142o istotnych warto\u015bci, na rzecz tworzenia warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych rozw\u00f3j to\u017csamo\u015bci dziecka, 13) kreowanie, wsp\u00f3lne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadz\u0105cych do poznania przez dziecko warto\u015bci i norm spo\u0142ecznych, kt\u00f3rych \u017ar\u00f3d\u0142em jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne doros\u0142e osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowa\u0144 wynikaj\u0105cych z warto\u015bci mo\u017cliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju, 14) systematyczne uzupe\u0142nianie, za zgod\u0105 rodzic\u00f3w, realizowanych tre\u015bci wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikaj\u0105ce z pojawienia si\u0119 w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpiecze\u0144stwa i harmonijnego rozwoju, 15) systematyczne wspieranie rozwoju mechanizm\u00f3w uczenia si\u0119 dziecka, prowadz\u0105cych do osi\u0105gni\u0119cia przez nie poziomu umo\u017cliwiaj\u0105cego podj\u0119cie nauki w szkole, 16) organizowanie zaj\u0119\u0107 \u2013 zgodnie z potrzebami \u2013 umo\u017cliwiaj\u0105cych dziecku poznawanie kultury i j\u0119zyka mniejszo\u015bci narodowej lub etnicznej, lub j\u0119zyka regionalnego, 17) tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjaj\u0105cych budowaniu zainteresowania dziecka j\u0119zykiem obcym nowo\u017cytnym, ch\u0119ci poznawania innych kultur.<\/p>\n
\u00a7 4 1. Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez: 1) organizacj\u0119 oddzia\u0142\u00f3w dla dzieci w zbli\u017conym wieku z uwzgl\u0119dnieniem indywidualnych wniosk\u00f3w rodzic\u00f3w, oraz predyspozycji rozwojowych dziecka, 2) dostosowanie metod i form pracy do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci indywidualnych dziecka oraz wszystkich obszar\u00f3w edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, 3) stosowanie otwartych form pracy, umo\u017cliwiaj\u0105cych dziecku wyb\u00f3r miejsca i rodzaju aktywno\u015bci, 4) indywidualizacj\u0119 tempa pracy dydaktyczno- wychowawczej wobec dzieci niepe\u0142nosprawnych, stosowanie specyficznej organizacji nauki i metod pracy, prowadzenie zaj\u0119\u0107 zgodnie z zaleceniami Po- 6 radni Psychologiczno- Pedagogicznej lub innej specjalistycznej i lekarza \u2013 odpowiednio do stopnia i rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci dziecka. 2. Wobec rodzic\u00f3w przedszkole pe\u0142ni funkcj\u0119 doradcz\u0105 i wspomagaj\u0105c\u0105: 1) pomaga w rozpoznawaniu mo\u017cliwo\u015bci i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podj\u0119ciu wczesnej interwencji specjalistycznej, 2) informuje na bie\u017c\u0105co o post\u0119pach dziecka, uzgadnia wsp\u00f3lnie z rodzicami kierunki i zakres zada\u0144 realizowanych w przedszkolu. 3. Na wniosek rodzic\u00f3w dziecka, nauczyciela, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej przedszkole udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 4. Przedszkole przygotowuje dzieci do podj\u0119cia nauki w szkole, organizuj\u0105c tok edukacji przedszkolnej, umo\u017cliwiaj\u0105cy osi\u0105gni\u0119cie dojrza\u0142o\u015bci szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, umys\u0142owego, emocjonalnego i spo\u0142ecznego.<\/p>\n
<\/p>\n
Rozdzia\u0142 III<\/p>\n
Organy przedszkola i ich kompetencje<\/p>\n
\u00a7 5 Zgodnie z Prawem O\u015bwiatowym (Dz. U. z 2017 r., poz.59) organami przedszkola s\u0105: 1) Dyrektor Przedszkola, zwany dalej Dyrektorem, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Rodzic\u00f3w. Dyrektor 1. Kompetencje Dyrektora: 1) kieruje bie\u017c\u0105c\u0105 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 plac\u00f3wki, reprezentuje j\u0105 na zewn\u0105trz, 2) jest kierownikiem zak\u0142adu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracownik\u00f3w obs\u0142ugi oraz administracji, 3) sprawuje nadz\u00f3r pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli, 4) sprawuje opiek\u0119 nad dzie\u0107mi oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne dzia\u0142ania prozdrowotne, 5) przewodniczy Radzie Pedagogicznej i realizuje jej uchwa\u0142y podj\u0119te w ramach kompetencji stanowi\u0105cych, 6) wstrzymuje uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej niezgodne z przepisami prawa i powiadamia o tym stosowne organy,\u00a0 7) dysponuje \u015brodkami okre\u015blonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialno\u015b\u0107 za ich prawid\u0142owe wykorzystanie, a tak\u017ce organizuje administracyjn\u0105, finansow\u0105 i gospodarcz\u0105 obs\u0142ug\u0119 przedszkola, 8) zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu, a tak\u017ce bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zaj\u0119ciach organizowanych przez przedszkole, 9) organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105. 2. Zadania Dyrektora: 1) opracowanie na ka\u017cdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, kt\u00f3ry przedstawia Radzie Pedagogicznej w terminie do 15 wrze\u015bnia roku szkolnego, kt\u00f3rego dotyczy plan, 2) prowadzenie obserwacji zaj\u0119\u0107 organizowanych przez nauczycieli przedszkola, 3) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy, 4) sprawowanie nadzoru nad przebiegiem awansu zawodowego nauczycieli, nadawanie stopnia nauczyciela kontraktowego, 5) przedstawienie Radzie Pedagogicznej og\u00f3lnych wniosk\u00f3w wynikaj\u0105cych ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o dzia\u0142alno\u015bci przedszkola 6) co najmniej raz w roku dokonanie kontroli maj\u0105cych na celu zapewnienie bezpiecznych warunk\u00f3w korzystania z obiekt\u00f3w nale\u017c\u0105cych do przedszkola, a tak\u017ce bezpiecznych i higienicznych warunk\u00f3w, oraz okre\u015blenie kierunk\u00f3w ich poprawy, 7) ustalenie ramowego rozk\u0142adu dnia na wniosek Rady Pedagogicznej z uwzgl\u0119dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w, 8) przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadz\u0105cemu, 9) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obs\u0142ugi przedszkola, 10) wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami, organem prowadz\u0105cym oraz instytucjami nadzoruj\u0105cymi i kontroluj\u0105cymi, 11) kierowanie polityk\u0105 kadrow\u0105 przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w przedszkola, 12) przyznawanie nagr\u00f3d, udzielanie kar pracownikom, 13) organizowanie w porozumieniu z organem prowadz\u0105cym, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, 14) zapewnienie pracownikom w\u0142a\u015bciwych warunk\u00f3w pracy zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami, 15) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z organizacjami zwi\u0105zkowymi wskazanymi przez pracownik\u00f3w, 16) wykonywanie zada\u0144 zwi\u0105zanych z zapewnieniem bezpiecze\u0144stwa dzieci i nauczycieli w czasie zaj\u0119\u0107 organizowanych przez przedszkole,\u00a0 17) dopuszczanie do u\u017cytku programu wychowania przedszkolnego. 3. Dyrektor wykonuje inne dzia\u0142ania wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w szczeg\u00f3\u0142owych: 1) wykonuje uchwa\u0142y Rady Gminy Wroc\u0142aw w zakresie dzia\u0142alno\u015bci przedszkola, 2) wsp\u00f3\u0142pracuje z instytucjami i organizacjami dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz pomocy dzieciom i ich rodzinom, 3) organizuje proces rekrutacji do przedszkola w oparciu o odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n
\u00a7 6 Rada Pedagogiczna 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizuj\u0105cym statutowe zadania dotycz\u0105ce kszta\u0142cenia, wychowania i opieki. 2. W sk\u0142ad Rady Pedagogicznej wchodz\u0105: Dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu. 3. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mog\u0105 uczestniczy\u0107 z g\u0142osem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodnicz\u0105cego lub na wniosek cz\u0142onk\u00f3w rady tj.: przedstawiciele organu prowadz\u0105cego oraz organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny, doradca metodyczny i inni. 4. Przewodnicz\u0105cy przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej cz\u0142onk\u00f3w o terminie i porz\u0105dku zebrania, zgodnie z regulaminem rady. 5. Do kompetencji stanowi\u0105cych Rady Pedagogicznej nale\u017cy: 1) zatwierdzenie plan\u00f3w pracy przedszkola i organizacji pracy przedszkola, 2) podejmowanie uchwa\u0142 w sprawie eksperyment\u00f3w w przedszkolu, 3) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, 4) uchwalenie statutu przedszkola, 5) podejmowanie uchwa\u0142 w sprawach skre\u015blenia z listy wychowank\u00f3w, 6) ustalanie sposobu wykorzystania wynik\u00f3w nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy przedszkola. 6. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczeg\u00f3lno\u015bci: 1) organizacj\u0119 pracy przedszkola w tym przede wszystkim organizacj\u0119 tygodniowego rozk\u0142adu zaj\u0119\u0107, ramowego rozk\u0142adu dnia poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142\u00f3w, uwzgl\u0119dniaj\u0105c potrzeby i zainteresowania dzieci, 2) projekt planu finansowego przedszkola,\u00a0 3) propozycje dyrektora w sprawach przydzia\u0142u nauczycielom sta\u0142ych prac i zaj\u0119\u0107, w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo p\u0142atnych zaj\u0119\u0107 dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych, 4) wnioski nauczycieli w sprawie doskonalenia organizacji pracy przedszkola. 7. Przedstawiciele Rady Pedagogicznej (zesp\u00f3\u0142) przygotowuj\u0105 projekt statutu przedszkola oraz jego nowelizacj\u0119 i przedstawiaj\u0105 do uchwalenia Radzie Pedagogicznej. 8. Rada Pedagogiczna mo\u017ce wyst\u0119powa\u0107 z umotywowanym wnioskiem do Gminy Wroc\u0142aw o odwo\u0142anie z funkcji Dyrektora. 9. Rada Pedagogiczna wybiera dw\u00f3ch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola. 10. Uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej s\u0105 podejmowane zwyk\u0142\u0105 wi\u0119kszo\u015bci\u0105 g\u0142os\u00f3w, w obecno\u015bci co najmniej po\u0142owy jej cz\u0142onk\u00f3w. 11. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonywanie uchwa\u0142 Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwa\u0142y dyrektor niezw\u0142ocznie zawiadamia organ prowadz\u0105cy oraz organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny. 12. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej dzia\u0142alno\u015bci. 13. Zebrania Rady Pedagogicznej s\u0105 protoko\u0142owane w ksi\u0119dze protoko\u0142\u00f3w. 14. Osoby bior\u0105ce udzia\u0142 w zebraniu Rady Pedagogicznej s\u0105 zobowi\u0105zane do nieujawniania spraw poruszanych na tym zebraniu, kt\u00f3re mog\u0105 naruszy\u0107 dobra osobiste wychowank\u00f3w lub ich rodzic\u00f3w, a tak\u017ce nauczycieli i innych pracownik\u00f3w przedszkola.<\/p>\n
\u00a7 7 Rada Rodzic\u00f3w 1. Rada Rodzic\u00f3w Przedszkola Publicznego nr 95 we Wroc\u0142awiu jest organem kolegialnym przedszkola i stanowi reprezentacj\u0119 rodzic\u00f3w dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola. 2. W sk\u0142ad Rady Rodzic\u00f3w wchodz\u0105 (po jednym) przedstawiciele rad oddzia\u0142owych wybranych w tajnych wyborach podczas zebrania rodzic\u00f3w dzieci danego oddzia\u0142u. 3. Rada Rodzic\u00f3w uchwala regulamin swojej dzia\u0142alno\u015bci. 4. Rada Rodzic\u00f3w mo\u017ce porozumiewa\u0107 si\u0119 z radami rodzic\u00f3w innych przedszkoli, szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek, i ustala\u0107 zasady i zakres wsp\u00f3\u0142pracy. 5. Rada Rodzic\u00f3w mo\u017ce wyst\u0119powa\u0107 do organu prowadz\u0105cego przedszkole, organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny, dyrektora, Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotycz\u0105cymi wszystkich spraw plac\u00f3wki.\u00a0 6. Do kompetencji Rady Rodzic\u00f3w nale\u017cy przede wszystkim: 1) uchwalanie w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 programu wychowawczo-profilaktycznego plac\u00f3wki, 2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywno\u015bci kszta\u0142cenia lub wychowania, 3) opiniowanie projektu planu finansowego sk\u0142adanego przez dyrektora przedszkola. 7. Do zada\u0144 Rady Rodzic\u00f3w nale\u017cy przede wszystkim wszechstronne wspieranie i opiniowanie og\u00f3lnego trybu funkcjonowania plac\u00f3wki poprzez: 1) wspieranie kadry pedagogicznej w realizacji przyj\u0119tych przez przedszkole program\u00f3w i projekt\u00f3w, 2) podejmowanie r\u00f3\u017cnorodnych dzia\u0142a\u0144 sprzyjaj\u0105cych podnoszeniu jako\u015bci pracy plac\u00f3wki, 3) organizowanie prac spo\u0142eczno-u\u017cytecznych na rzecz przedszkola, 4) podejmowanie dzia\u0142a\u0144 s\u0142u\u017c\u0105cych zdobywaniu dodatkowych funduszy na rzecz plac\u00f3wki, 5) pomoc dzieciom ubogim ucz\u0119szczaj\u0105cym do przedszkola, 6) wspieranie i pomoc w modernizacji bazy przedszkola, wzbogacenie jego wyposa\u017cenia w zabawki, sprz\u0119t sportowy i pomoce dydaktyczne, 7) udzia\u0142 w organizowaniu dzia\u0142alno\u015bci kulturalnej, artystycznej, turystycznej i sportowej dzieci w postaci r\u00f3\u017cnorodnych zaj\u0119\u0107 dodatkowych, 8) podejmowanie i proponowanie organom przedszkola dzia\u0142a\u0144 integruj\u0105cych rodzic\u00f3w i w\u0142\u0105czaj\u0105cych ich do udzia\u0142u w bie\u017c\u0105cych wydarzeniach \u017cycia przedszkolnego, 9) wsp\u00f3\u0142praca ze \u015brodowiskiem lokalnym. 8. Rada Rodzic\u00f3w wybiera dw\u00f3ch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola. 9. W celu wspierania statutowej dzia\u0142alno\u015bci przedszkola Rada Rodzic\u00f3w mo\u017ce gromadzi\u0107 fundusze z dobrowolnych sk\u0142adek rodzic\u00f3w oraz innych \u017ar\u00f3de\u0142. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodzic\u00f3w okre\u015bla regulamin dzia\u0142alno\u015bci Rady Rodzic\u00f3w.<\/p>\n
\u00a7 8 1. Koordynatorem wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania poszczeg\u00f3lnych organ\u00f3w jest Dyrektor, kt\u00f3ry zapewnia ka\u017cdemu z organ\u00f3w mo\u017cliwo\u015b\u0107 swobodnego dzia\u0142ania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umo\u017cliwia bie\u017c\u0105c\u0105 wymian\u0119 informacji. 2. Wszelkie spory mi\u0119dzy organami przedszkola rozstrzyga Dyrektor, uwzgl\u0119dniaj\u0105c zakresy kompetencji tych organ\u00f3w.<\/p>\n
<\/p>\n
Rozdzia\u0142 IV<\/p>\n
Organizacja pracy przedszkola<\/p>\n
\u00a7 9 1. Przedszkole funkcjonuje ca\u0142y rok. 2. Przerwa wakacyjna ustalana jest przez organ prowadz\u0105cy na wniosek Dyrektora, po uzgodnieniu z Rad\u0105 Rodzic\u00f3w. 3. Przedszkole pracuje ca\u0142y rok z wy\u0142\u0105czeniem miesi\u0119cznej przerwy wakacyjnej okre\u015blonej w arkuszu organizacji pracy przedszkola na dany rok szkolny. 4. Informacj\u0119 o przerwie wakacyjnej w danym roku podaje Dyrektor do wiadomo\u015bci rodzic\u00f3w na pocz\u0105tku roku kalendarzowego do ko\u0144ca stycznia. 5. W uzasadnionych przypadkach istnieje mo\u017cliwo\u015b\u0107 skorzystania w czasie przerwy wakacyjnej z us\u0142ug przedszkola \u201epe\u0142ni\u0105cego dy\u017cur\u201d je\u017celi to przedszkole dysponuje wolnymi miejscami. 6. Rodzic zobowi\u0105zany jest do z\u0142o\u017cenia wniosku u dyrektora w sprawie konieczno\u015bci skorzystania ze \u015bwiadcze\u0144 \u201eprzedszkola pe\u0142ni\u0105cego dy\u017cur wakacyjny\u201d do dnia 15 czerwca danego roku kalendarzowego . 7. Dyrektor \u201eprzedszkola pe\u0142ni\u0105cego dy\u017cur\u201d w porozumieniu z dyrektorem przedszkola podejmuje decyzj\u0119 w sprawie przyj\u0119cia dziecka w czasie przerwy wakacyjnej. 8. Rodzic korzystaj\u0105cy z us\u0142ug \u201eprzedszkola pe\u0142ni\u0105cego dy\u017cur\u201d zobowi\u0105zany jest do podpisania deklaracji, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c w pierwszym dniu pobytu dziecka w \u201eprzedszkolu pe\u0142ni\u0105cym dy\u017cur\u201d, wniesienia w pierwszym tygodniu pobytu dziecka op\u0142aty za \u015bwiadczenia tego przedszkola. 9. W przypadku mniejszej ilo\u015bci dzieci w grupach Dyrektor mo\u017ce zmniejszy\u0107 ilo\u015b\u0107 oddzia\u0142\u00f3w (ferie, wakacje). 10. Przedszkole pracuje w godzinach od 6.30 do 17.00, w dni robocze od poniedzia\u0142ku do pi\u0105tku. 11. Godzina zaj\u0119\u0107 w przedszkolu trwa 60 minut. 12. Przedszkole mo\u017ce by\u0107 miejscem praktyk pedagogicznych.<\/p>\n
\u00a7 10 1. Podstawow\u0105 jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 przedszkola jest oddzia\u0142 obejmuj\u0105cy dzieci w zbli\u017conym wieku z uwzgl\u0119dnieniem ich potrzeb, zainteresowa\u0144, uzdolnie\u0144. 2. Liczba dzieci w oddziale nie przekracza 25.\u00a0 3. Dzieci w wieku 6 lat realizuj\u0105 obowi\u0105zkowe roczna przygotowanie przedszkolne. 4. Dzieci podlegaj\u0105ce obowi\u0105zkowemu rocznemu przygotowaniu przedszkolnemu, kt\u00f3rym stan zdrowia uniemo\u017cliwia lub znacznie utrudnia ucz\u0119szczanie do przedszkola obejmuje si\u0119 indywidualnym obowi\u0105zkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym. 5. Na wniosek rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) i na podstawie orzeczenia wydanego przez zesp\u00f3\u0142 orzekaj\u0105cy w publicznej poradni psychologiczno \u2013 pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, Dyrektor organizuje indywidualne, obowi\u0105zkowe roczne przygotowanie przedszkolne w spos\u00f3b zapewniaj\u0105cy wykonanie okre\u015blonych w orzeczeniu zalece\u0144 dotycz\u0105cych warunk\u00f3w realizacji potrzeb edukacyjnych dziecka oraz form pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej. 6. Zaj\u0119cia indywidualnego przygotowania przedszkolnego s\u0105 prowadzone z dzieckiem przez jednego nauczyciela, kt\u00f3remu Dyrektor powierzy\u0142 prowadzenie tych zaj\u0119\u0107. 7. W uzasadnionych przypadkach Dyrektor mo\u017ce powierzy\u0107 prowadzenie zaj\u0119\u0107 indywidualnego przygotowania przedszkolnego nauczycielowi zatrudnionemu w innej plac\u00f3wce. 8. Zaj\u0119cia indywidualnego przygotowania przedszkolnego prowadzi si\u0119 w miejscu pobytu dziecka, np. w domu rodzinnym. 9. Zaj\u0119cia indywidualnego przygotowania przedszkolnego mog\u0105 by\u0107 organizowane odpowiednio: 1) z oddzia\u0142em przedszkolnym, albo; 2) indywidualnie w odr\u0119bnym pomieszczeniu przedszkola 3) w zakresie okre\u015blonym w orzeczeniu, w odniesieniu do dziecka, kt\u00f3rego stan zdrowia znacznie utrudnia ucz\u0119szczanie do przedszkola. 10. W indywidualnym przygotowaniu przedszkolnym realizuje si\u0119 tre\u015bci wynikaj\u0105ce z podstawy wychowania przedszkolnego, dostosowane do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka. 11. Na wniosek nauczyciela prowadz\u0105cego indywidualne przygotowanie przedszkolne, Dyrektor mo\u017ce zezwoli\u0107 na odst\u0105pienie od realizacji niekt\u00f3rych tre\u015bci wynikaj\u0105cych z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, stosownie do mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych wychowanka oraz warunk\u00f3w, w kt\u00f3rych zaj\u0119cia s\u0105 realizowane. 12. Na podstawie orzeczenia, Dyrektor przedszkola ustala zakres, miejsce i czas prowadzenia zaj\u0119\u0107 indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz formy i zakres pomocy psychologiczno \u2013 pedagogicznej.\u00a0 Tygodniowy wymiar godzin zaj\u0119\u0107 indywidualnego przygotowania przedszkolnego realizowanych bezpo\u015brednio z dzieckiem wynosi od 4 do 6 godzin, odbywanych w ci\u0105gu co najmniej 2 dni. 13 14. Wychowankom obj\u0119tym indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym, kt\u00f3rych stan zdrowia znacznie utrudnia ucz\u0119szczanie do przedszkola, w celu ich integracji ze \u015brodowiskiem i zapewnienia im pe\u0142nego osobowego rozwoju, Dyrektor przedszkola w miar\u0119 posiadanych mo\u017cliwo\u015bci, uwzgl\u0119dniaj\u0105c zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, organizuje r\u00f3\u017cne formy uczestniczenia w \u017cyciu przedszkola. 15. Ka\u017cdy rodzic (prawny opiekun) ma prawo skorzysta\u0107 z dobrowolnego grupowego ubezpieczenia swojego dziecka od nast\u0119pstw nieszcz\u0119\u015bliwych wypadk\u00f3w. 16. Przedszkole pomaga w zawieraniu w\/w ubezpieczenia, przedstawiaj\u0105c Radzie Rodzic\u00f3w oferty towarzystw ubezpieczeniowych. Decyzj\u0119 o wyborze ubezpieczyciela podejmuje Rada Rodzic\u00f3w.<\/p>\n
\u00a7 11 1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opieku\u0144cza prowadzona jest w przedszkolu w oparciu o podstaw\u0119 programow\u0105 wychowania przedszkolnego. 2. Podstawow\u0105 form\u0105 pracy s\u0105 zaj\u0119cia opieku\u0144cze i edukacyjne prowadzone w systemie grupowym, zespo\u0142owym i indywidualnym. 3. Przedszkole mo\u017ce organizowa\u0107 na wniosek rodzic\u00f3w p\u0142atne zaj\u0119cia dodatkowe dla dzieci. Zaj\u0119cia te odbywa\u0107 si\u0119 w\u00f3wczas b\u0119d\u0105 po godzinach pobytu dziecka w przedszkolu.<\/p>\n
\u00a7 12 1. Organizacj\u0119 sta\u0142ych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych okre\u015bla ramowy rozk\u0142ad dnia ustalony przez Dyrektora na wniosek Rady Pedagogicznej z uwzgl\u0119dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny dziecka, dostosowany do oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w. 2. Ramowy rozk\u0142ad dnia obejmuje: 1) dzienny czas pracy poszczeg\u00f3lnych oddzia\u0142\u00f3w, dostosowany do wniosk\u00f3w rodzic\u00f3w, 2) nast\u0119puj\u0105ce pory posi\u0142k\u00f3w: – \u015bniadanie: 8:30 – obiad: 12:00 – podwieczorek: 14:00 3. Podstaw\u0119 programow\u0105 realizuje si\u0119 w ci\u0105gu 5 bezp\u0142atnych godzin pobytu dziecka w przedszkolu. 4. Na podstawie ramowego rozk\u0142adu dnia nauczyciele, kt\u00f3rym powierzono opiek\u0119 nad danym oddzia\u0142em, ustalaj\u0105 dla tego oddzia\u0142u szczeg\u00f3\u0142owy rozk\u0142ad dnia, z uwzgl\u0119dnieniem potrzeb i zainteresowa\u0144 dzieci. 5. Rozk\u0142ad dnia w miar\u0119 potrzeby mo\u017ce by\u0107 zmieniony w ci\u0105gu dnia.\u00a0 \u00a7 13 1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opieku\u0144cza prowadzona jest w oparciu o podstaw\u0119 programow\u0105 oraz dopuszczone do u\u017cytku przez Dyrektora programy wychowania przedszkolnego. 2. Program wychowania przedszkolnego stanowi opis sposobu realizacji zada\u0144 ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. 3. Program wychowania przedszkolnego zawiera: 1) szczeg\u00f3\u0142owe cele edukacyjne; 2) tematyk\u0119 materia\u0142u edukacyjnego; 3) wskaz\u00f3wki metodyczne dotycz\u0105ce realizacji programu. 4. W przedszkolu nauczyciele mog\u0105 wykorzystywa\u0107 w swojej pracy wychowawczo-opieku\u0144czodydaktycznej programy w\u0142asne. Wszystkie programy w\u0142asne wynikaj\u0105 z potrzeb przedszkola i maj\u0105 pozytywny wp\u0142yw na wizerunek absolwenta przedszkola. S\u0105 dopuszczone przez Dyrektora. 5. Na realizacj\u0119 podstawy programowej wychowania przedszkolnego przeznacza si\u0119 5 godzin w czasie codziennej pracy przedszkola. 6. Przedszkole na \u017cyczenie rodzic\u00f3w mo\u017ce organizowa\u0107 nauk\u0119 religii. Zasady organizacji nauki religii reguluj\u0105 odr\u0119bne przepisy. 7. Przedszkole organizuje w zale\u017cno\u015bci od potrzeb: a) zaj\u0119cia wczesnego wspomagania rozwoju, b) zaj\u0119cia rewalidacji indywidualnej, c) zaj\u0119cia specjalistyczne: korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, porady i konsultacje, zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce uzdolnienia. 8. Zainteresowania wychowank\u00f3w oraz ich uzdolnienia rozpoznawane s\u0105 w formie wywiad\u00f3w z rodzicami, dzieckiem, prowadzenia obserwacji pedagogicznych oraz z opinii i orzecze\u0144 poradni psychologiczno – pedagogicznych. 9. W przypadku stwierdzenia szczeg\u00f3lnych uzdolnie\u0144, wychowawca grupy sk\u0142ada wniosek do Dyrektora przedszkola o obj\u0119cie dziecka opiek\u0105 Zespo\u0142u, o kt\u00f3rym mowa w \u00a7 24 ust. 1. 10. Organizowane w przedszkolu konkursy, spartakiady, przegl\u0105dy i turnieje stanowi\u0105 form\u0119 rozwoju uzdolnie\u0144 oraz s\u0105 sposobem prezentacji osi\u0105gni\u0119\u0107 dzieci. Wychowankowie awansuj\u0105cy do kolejnych etap\u00f3w obj\u0119ci s\u0105 specjalna opiek\u0105 nauczyciela. 11. Indywidualizacja pracy z wychowankiem na obowi\u0105zkowych i dodatkowych zaj\u0119ciach polega na: 1) dostosowywaniu tempa pracy do mo\u017cliwo\u015bci percepcyjnych dziecka; 15 2) dostosowaniu poziomu wymaga\u0144 edukacyjnych do mo\u017cliwo\u015bci percepcyjnych, intelektualnych i fizycznych dziecka; 3) przyj\u0119ciu adekwatnych metod nauczania i sprawdzania umiej\u0119tno\u015bci dziecka; 4) umo\u017cliwianiu wychowankowi z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 korzystania ze specjalistycznego wyposa\u017cenia i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych; 5) r\u00f3\u017cnicowaniu stopnia trudno\u015bci i form prac podczas zaj\u0119\u0107. 12. W przedszkolu, w czasie przekraczaj\u0105cym 5 godzin dziennie przeznaczonych na realizacj\u0119 podstawy programowej wychowania przedszkolnego, realizowane s\u0105 \u015bwiadczenia obejmuj\u0105ce zaj\u0119cia dydaktyczne, wychowawcze i opieku\u0144cze. 13. Wychowankom przebywaj\u0105cym w przedszkolu nie wolno samowolnie wychodzi\u0107 z sali, bez opieki nauczyciela lub innego pracownika przedszkola. 14. Nauczyciel zaznacza w dzienniku godzin\u0119 przyj\u015bcia i wyj\u015bcia dziecka, odnotowuje nieobecno\u015bci. 15. Rodzice ka\u017cdorazowo poinformowani s\u0105 o planowanych zmianach w organizacji przedszkola przez wychowawc\u0119 oraz informacje umieszczone na tablicy og\u0142osze\u0144, stronie internetowej przedszkola. 16. Nauczyciel jest zobowi\u0105zany do zapewnienia dzieciom bezpiecze\u0144stwa podczas zaj\u0119\u0107. 17. Podczas zaj\u0119\u0107 zawsze nale\u017cy przemy\u015ble\u0107 organizacyjnie, tok \u0107wicze\u0144 ruchowych, przebieg zabawy pod k\u0105tem bezpiecze\u0144stwa dzieci. Nauczyciel musi przewidywa\u0107 ewentualne zagro\u017cenia i im przeciwdzia\u0142a\u0107. 18. Przed opuszczeniem sali grupa jest zobowi\u0105zana pozostawi\u0107 porz\u0105dek w sali. 19. Ka\u017cda grupa ma sw\u00f3j kodeks zachowania, z kt\u00f3rym wychowawcy zapoznaj\u0105 swoich wychowank\u00f3w na pocz\u0105tku wrze\u015bnia. 20. W przedszkolu mog\u0105 by\u0107 robione zdj\u0119cia przy r\u00f3\u017cnych okazjach (zaj\u0119ciach, imprezach przedszkolnych, uroczysto\u015bciach). Rodzice na pocz\u0105tku roku szkolnego, podpisuj\u0105 stosowne deklaracje, w kt\u00f3rych wyra\u017caj\u0105 b\u0105d\u017a nie, zgod\u0119.<\/p>\n
\u00a7 14 Zasady bezpiecze\u0144stwa 1. Przedszkole zapewnia dzieciom pe\u0142ne poczucie bezpiecze\u0144stwa \u2013 zar\u00f3wno pod wzgl\u0119dem fizycznym jak i psychicznym, za to poczucie bezpiecze\u0144stwa r\u00f3wnie\u017c odpowiada nauczyciel. 2. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpiecze\u0144stwo i opiek\u0119 poprzez: 1) bezpo\u015bredni\u0105 i sta\u0142\u0105 opiek\u0119 nad dzie\u0107mi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zaj\u0119\u0107 poza terenem przedszkola,\u00a0 2) zapewnienie wzmo\u017conego bezpiecze\u0144stwa w czasie wycieczek, co okre\u015bla Regulamin spacer\u00f3w i wycieczek, 3) zatrudnianie w ka\u017cdym oddziale jednego lub wi\u0119cej nauczyciela i wo\u017anej oddzia\u0142owej, kt\u00f3re s\u0105 odpowiedzialne za zdrowie i bezpiecze\u0144stwo dzieci w czasie zaj\u0119\u0107 edukacyjnych i podczas pobytu dzieci na terenie ogrodu przedszkolnego, 4) zatrudnianie w grupie 3-latk\u00f3w pomocy nauczyciela, 5) stwarzanie poczucia bezpiecze\u0144stwa pod wzgl\u0119dem fizycznym i psychicznym, 6) stosowanie obowi\u0105zuj\u0105cych przepis\u00f3w bhp i ppo\u017c. 3. Przedszkole sprawuje opiek\u0119 nad dzie\u0107mi, dostosowuj\u0105c metody i sposoby oddzia\u0142ywa\u0144 do wieku dziecka i jego mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych, potrzeb \u015brodowiska z uwzgl\u0119dnieniem istniej\u0105cych warunk\u00f3w lokalowych, a w szczeg\u00f3lno\u015bci zapewnia bezpo\u015bredni\u0105 i sta\u0142\u0105 opiek\u0119 nad dzie\u0107mi w czasie pobytu w plac\u00f3wce oraz w trakcie zaj\u0119\u0107 poza jej terenem. 4. Nauczyciele nie maj\u0105 prawa podawa\u0107 dzieciom \u017cadnych lekarstw. Nauczyciel musi by\u0107 \u015bwiadomy odpowiedzialno\u015bci za \u017cycie i zdrowie dzieci, jaka na nim spoczywa. Troska o pe\u0142ne bezpiecze\u0144stwo wychowank\u00f3w powinna by\u0107 priorytetem wszelkich jego dzia\u0142a\u0144. 5. Nauczyciel musi mie\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce odpowiada za zdrowie i \u017cycie dzieci, a w przypadku ich nara\u017cenia poniesie za to pe\u0142n\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 dyscyplinarn\u0105 i karn\u0105. 6. Przedszkole w swoich dzia\u0142aniach stosuje obowi\u0105zuj\u0105ce przepisy bhp i ppo\u017c., kt\u00f3re s\u0105 okre\u015blone w \u201eInstrukcji Ppo\u017c.\u201d obowi\u0105zuj\u0105cych na terenie przedszkola.<\/p>\n
\u00a7 15 1. Dzieci s\u0105 przyprowadzane do przedszkola od godziny 6.30 przez rodzic\u00f3w b\u0105d\u017a inne osoby upowa\u017cnione przez rodzic\u00f3w. Rodzice s\u0105 poinformowani o sposobie przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola. Obowi\u0105zuje zasada, \u017ce rodzice rozbieraj\u0105 dziecko i wprowadzaj\u0105 do sali, grupy (w sytuacjach wyj\u0105tkowych przekazuj\u0105 dziecko innemu pracownikowi przedszkola). Analogicznie, rodzice sami odbieraj\u0105 dziecko bezpo\u015brednio z grupy. 2. Dzieci s\u0105 obj\u0119te ci\u0105g\u0142ym dozorem i opiek\u0105, nie mog\u0105 by\u0107 pozostawione bez opieki doros\u0142ych 3. Punktualnie od godz. 8.00 czynne s\u0105 ju\u017c wszystkie grupy. Dzieci rozchodz\u0105 si\u0119 do swoich sal pod opiek\u0105 nauczycieli. Do tego czasu, czyli do godziny 8.00, obowi\u0105zuje zasada, \u017ce nauczycielka kt\u00f3ra w danym dniu rozpoczyna prac\u0119 o godzinie 6.30 jest odpowiedzialna za bezpiecze\u0144stwo, zdrowie i \u017cycie dzieci z innych grup do momentu jak nie przyjdzie nauczycielka, kt\u00f3ra rozpoczyna prac\u0119 w godzinach p\u00f3\u017aniejszych. 4. Od okre\u015blonej w tygodniowym harmonogramie pracy godziny, nauczycielka przejmuje swoj\u0105 grup\u0119 i odchodzi do swojej sali. Analogicznie jest po po\u0142udniu w momencie, gdy prac\u0119 ko\u0144czy dany oddzia\u0142.\u00a0 Nauczycielka przekazuje swoje dzieci do grupy nauczycielki wed\u0142ug rozk\u0142adu za\u0142\u0105czonego do aktualnego harmonogramu pracy. W innych sytuacjach (spornych), decyzj\u0119 podejmuje dyrektor przedszkola, a w przypadku nieobecno\u015bci dyrektora inny nauczyciel, kt\u00f3ry do\u0142o\u017cy wszelkiej staranno\u015bci, aby dzieci powierzone jego opiece by\u0142y bezpieczne. 5. Od rana s\u0105 organizowane zaj\u0119cia i zabawy, aby dzieci mog\u0142y sp\u0119dza\u0107 czas atrakcyjnie, aktywnie, a przede wszystkim bezpiecznie. 6. Dzieciom, kt\u00f3re ju\u017c wesz\u0142y do sali, nie wolno podczas dnia wychodzi\u0107 z niej samowolnie, bez pozwolenia i dozoru. Nie wolno im te\u017c samowolnie wychodzi\u0107 z budynku przedszkola. Dziecko przez ca\u0142y czas powinno by\u0107 otoczone opiek\u0105 nauczyciela lub upowa\u017cnionego przez niego lub dyrektora pracownika przedszkola, sprawuj\u0105cego w danym momencie opiek\u0119 nad dzie\u0107mi. 7. Podczas zabaw dowolnych w sali zwraca si\u0119 uwag\u0119 na zgodn\u0105 i bezpieczn\u0105 zabaw\u0119 dzieci, zgodne korzystanie ze wsp\u00f3lnych zabawek i uczy dzielenia si\u0119 nimi. 8. Nauczyciele obserwuj\u0105 dzieci podczas zabaw, kieruj\u0105 zabaw\u0105 lub j\u0105 inspiruj\u0105, ewentualnie ingeruj\u0105 w konflikty mi\u0119dzy dzie\u0107mi, je\u015bli te nie s\u0105 w stanie ich rozwi\u0105za\u0107. 9. W czasie zabaw dowolnych nauczyciel zwraca przede wszystkim uwag\u0119 na bezpiecze\u0144stwo dzieci, odpowiada za stan zabawek i sprz\u0119tu, kt\u00f3rym bawi\u0105 si\u0119 dzieci. 10. Nauczyciel ustala wsp\u00f3lnie z dzie\u0107mi zasady i normy obowi\u0105zuj\u0105ce w grupie, wdra\u017ca dzieci systematycznie do zgodnej zabawy, do przestrzegania zasad zgodnego wsp\u00f3\u0142\u017cycia z r\u00f3wie\u015bnikami, uczestniczy w zabawach dzieci. Zapoznaje dzieci i ich rodzic\u00f3w z systemem kar i nagr\u00f3d obowi\u0105zuj\u0105cych w danej grupie. 11. Nauczyciel stara si\u0119 nie prowadzi\u0107 rozm\u00f3w z innymi osobami podczas zabaw dzieci. Jego uwaga powinna by\u0107 skupiona wy\u0142\u0105cznie na podopiecznych. Nauczyciel powinien mie\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107, jakie mog\u0105 by\u0107 konsekwencje jego nieuwagi. 12. Przy przemieszczaniu si\u0119 grupy, np. na zaj\u0119cia w innej sali, do szatni, na wycieczki piesze, dzieci ustawiaj\u0105 si\u0119 parami i tak samo si\u0119 przemieszczaj\u0105. W szatni oraz toalecie dzieci podlegaj\u0105 szczeg\u00f3lnej kontroli ze strony pracownik\u00f3w przedszkola; wo\u017ane oddzia\u0142owe i pomoce nauczyciela zobowi\u0105zane s\u0105 do monitoringu tych pomieszcze\u0144. Ka\u017cde dziecko w przedszkolu poruszaj\u0105ce si\u0119 \u201esamo\u201d na korytarzu musi wzbudzi\u0107 zainteresowanie pracownik\u00f3w przedszkola i odpowiedni\u0105 reakcj\u0119. 13. Ka\u017cdy pracownik przedszkola zobowi\u0105zany jest do sprawdzanie zabezpiecze\u0144 drzwi, okien, bram w trakcie swojej pracy oraz zabezpieczenie dost\u0119pu dzieci do \u015brodk\u00f3w chemicznych. Wo\u017ane oddzia\u0142owe i pomoce nauczyciela zobowi\u0105zane s\u0105 do zabezpieczenia, zamkni\u0119cia na klucz pomieszczenia, w kt\u00f3rym znajduj\u0105 si\u0119 \u015brodki czysto\u015bci.\u00a0 14. Ka\u017cde wyj\u015bcie nauczyciela z grup\u0105 poza teren przedszkola wpisywane jest do karty ewidencji wyj\u015b\u0107 z podaniem miejsca i celu wyj\u015bcia.<\/p>\n
\u00a7 16 1. W przypadku, gdy dziecko samowolnie opu\u015bci\u0142o teren przedszkola, nauczyciel powinien podj\u0105\u0107 nast\u0119puj\u0105ce kroki: 1) Powiadomi\u0107 natychmiast dyrektora przedszkola i z\u0142o\u017cy\u0107 stosowne o\u015bwiadczenia. 2) Powiadomi\u0107 o zagini\u0119ciu dziecka pracownik\u00f3w. 3) Stworzy\u0107 warunki, w kt\u00f3rych nie b\u0119dzie zagro\u017cone \u017cycie i zdrowie dzieci pozosta\u0142ych w grupie. 4) Podj\u0105\u0107 akcj\u0119 poszukiwawcz\u0105 na terenie przedszkola i poza terenem rozdzielaj\u0105c zadania innym pracownikom. 5) Akcja musi by\u0107 przeprowadzona sprawnie i szybko. 6) W momencie znalezienia dziecka nale\u017cy udzieli\u0107 pomocy pedagogicznej ewentualnie, gdy zachodzi taka potrzeba udzieli\u0107 pomoc przedmedyczn\u0105 lub wezwa\u0107 lekarza, pogotowie. 7) Dyrektor uruchomi procedur\u0119 zwi\u0105zan\u0105 z wyja\u015bnieniem zdarzenia i zebrania materia\u0142\u00f3w i dowod\u00f3w. 8) W przypadku nie odnalezienia dziecka natychmiast zawiadomi\u0107 policj\u0119. 9) Zawiadomi\u0107 o tym fakcie dyrektora przedszkola oraz rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w dziecka. 10) Z\u0142o\u017cy\u0107 zeznanie dyrektorowi przedszkola. 11) Pozosta\u0107 do dyspozycji policji.<\/p>\n
\u00a7 17 1. Nauczyciel ma obowi\u0105zek przeprowadzenia diagnozy sytuacji dziecka w momencie pojawienia si\u0119 trudno\u015bci wychowawczych \u2013 pog\u0142\u0119biona obserwacja dziecka, przegl\u0105d istniej\u0105cej dokumentacji dziecka (karta zapisu do przedszkola, karta informacyjna o dziecku, opinie i orzeczenia psychologiczne i medyczne). 2. Nauczyciel podejmuje dzia\u0142ania wychowawcze zmierzaj\u0105ce do eliminacji trudno\u015bci i rozwi\u0105zania problem\u00f3w dziecka: 1) prowadzi rozmowy z dzieckiem; 2) wymienia spostrze\u017cenia z drugim nauczycielem pracuj\u0105cym w danej grupie, wsp\u00f3lnie z nim ustala plan dzia\u0142ania i opracowuje go w terminie jednego miesi\u0105ca od momentu dostrze\u017cenia problemu; 3) zg\u0142asza problem dyrektorowi przedszkola, ewentualnie przekazuje wniosek o obj\u0119cie dziecka pomoc\u0105 psychologiczno-pedagogiczn\u0105.\u00a0 3. Nauczyciel informuje rodzic\u00f3w o trudno\u015bciach wychowawczych lub edukacyjnych ich dziecka oraz zapoznaje ich z planem dzia\u0142a\u0144 lub zakresem pomocy psychologiczno-pedagogicznej, jaka b\u0119dzie dziecku udzielana. Rodzice pisemnie potwierdzaj\u0105 fakt zapoznania si\u0119 z planem dzia\u0142a\u0144 wychowawczych lub edukacyjnych. Jednocze\u015bnie zobowi\u0105zuj\u0105 si\u0119 do rzetelnej wsp\u00f3\u0142pracy. 4. Nauczyciel wspomaga rodzic\u00f3w w pracy z dzieckiem poprzez : 1) wskazanie odpowiadaj\u0105cej problemowi literatury, 2) przekazywanie propozycji zabaw i \u0107wicze\u0144, 3) dostarczanie wiedzy o instytucjach wspomagaj\u0105cych rodzin\u0119. 5. Na najbli\u017cszym posiedzeniu Rady Pedagogicznej nauczyciel szczeg\u00f3\u0142owo zapoznaje cz\u0142onk\u00f3w rady o zaistnia\u0142ym problemie i przedstawia podj\u0119te dzia\u0142ania. 6. Nauczyciel pracuje z dzieckiem wed\u0142ug opracowanego programu, w\u0142\u0105cza do wsp\u00f3\u0142pracy specjalist\u00f3w zatrudnionych w przedszkolu. 7. Adekwatnie do rozpoznanych przyczyn organizowanie pomocy dzieciom w celu przezwyci\u0119\u017cenia trudno\u015bci: – dostosowanie form, metod pracy i wymaga\u0144 do zalece\u0144 psychologa lub opinii lub orzeczenia PP- P 1) praca indywidualna z dzieckiem, 2) indywidualizacja zada\u0144 stawianych dziecku, 3) \u015bcis\u0142a wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami. 8. W realizacji w\/w. zada\u0144 wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105: 1) nauczyciele wychowawcy, 2) psycholog 3) rodzice (prawni opiekunowie) dziecka. 9. Nauczyciel na bie\u017c\u0105co informuje rodzic\u00f3w o przebiegu pracy z dzieckiem. 10. Kieruj\u0105c si\u0119 dobrem dziecka w przypadku pojawiaj\u0105cych si\u0119 problem\u00f3w rozwojowych i braku wsp\u00f3\u0142pracy, dyrektor przeprowadza w obecno\u015bci nauczycieli grupy rozmow\u0119 z rodzicami i sporz\u0105dza z tego spotkania notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105. 11. Wszelkie sygna\u0142y na temat zachowania dziecka kierowane do nauczyciela musz\u0105 zosta\u0107 odnotowane w zeszycie wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami. 12. W sytuacji, kiedy dziecko w dalszym ci\u0105gu stwarza problemy wychowawcze a rodzic nie wykazuje nale\u017cytej wsp\u00f3\u0142pracy z wychowawc\u0105, dyrektor przedszkola mo\u017ce skierowa\u0107 wniosek do S\u0105du Rodzinnego, w celu wgl\u0105du w sytuacj\u0119 rodzinn\u0105 dziecka.<\/p>\n
\u00a7 18 1. Post\u0119powanie nauczyciela wobec dziecka nadpobudliwego: 1) ustalanie sta\u0142ych i jednoznacznych zasad, przypominanie dziecku obowi\u0105zuj\u0105cych zasadach oraz konsekwentne ich respektowanie, 2) stwarzanie dziecku \u201euporz\u0105dkowanego \u015bwiata\u201d, 3) stosowanie kr\u00f3tkich, czytelnych komunikat\u00f3w, 4) szukanie konstruktywnych form roz\u0142adowania nadruchliwo\u015bci, 5) cz\u0119ste chwalenie dziecka, zauwa\u017canie drobnych sukces\u00f3w, 6) prowadzenie \u201ezeszytu korespondencji\u201d, 7) niekaranie dziecka za objawy niezale\u017cne od niego, 8) przygotowywanie dziecka na now\u0105 sytuacj\u0119 i ustalenie nieprzekraczalnych zasad, 9) rozk\u0142adanie trudniejszych zada\u0144 na etapy, dzielenie d\u0142u\u017cszych polece\u0144 na cz\u0119\u015bci, 10) dostosowanie tempa pracy do mo\u017cliwo\u015bci dziecka, 11) stosowanie przerw, zabaw ruchowych, 12) docenianie trudu w\u0142o\u017conego w prac\u0119 dziecka nadpobudliwego, 13) stosowanie metod wyciszaj\u0105cych, relaksuj\u0105cych. 1. Przedszkole zapewnia dzieciom nadpobudliwym zindywidualizowan\u0105 prac\u0119 w toku zaj\u0119\u0107, 2. Rodzicom dziecka nadpobudliwego przedszkole oferuje: 1) sta\u0142\u0105 i systematyczn\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z wychowawc\u0105, celem ustalenia wsp\u00f3lnych kierunk\u00f3w pracy z dzieckiem (wsp\u00f3lny front dzia\u0142ania dom-przedszkole), 2) literatur\u0119 tematyczn\u0105, 3. Nauczyciele dzieci nadpobudliwych maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107: 1) udzia\u0142u w organizowanych przez przedszkole szkoleniach, 2) konsultacji ze specjalistami z PPP celem uzyskania wskaz\u00f3wek i zalece\u0144 do pracy z dzieckiem,<\/p>\n
\u00a7 19 1. W przypadku stwierdzenia, \u017ce dziecko \u017ale si\u0119 czuje, nauczyciel podejmuje nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania: 1) sprawdza objawy z\u0142ego samopoczucia, ewentualnie mierzy dziecku temperatur\u0119, 2) zasi\u0119ga opinii dyrektora, kt\u00f3ry w razie potrzeby kontaktuje si\u0119 z rodzicami i ustali z nimi dalsze post\u0119powanie w sprawie dziecka lub bezpo\u015brednio sam nauczyciel kontaktuje si\u0119 z rodzicami w celu odebrania dziecka z przedszkola i p\u00f3j\u015bcia z dzieckiem do lekarza,\u00a0 3) zapewnia choremu dziecku do momentu przybycia rodzica spok\u00f3j, je\u015bli jest taka mo\u017cliwo\u015b\u0107 odseparowanie od innych dzieci. 2. Nauczyciel podejmuje decyzj\u0119, o wezwaniu rodzic\u00f3w, kiedy: 1) w jego ocenie dziecko jest zbyt chore, aby pozosta\u0107 w przedszkolu, 2) je\u017celi z powodu z\u0142ego samopoczucia nie jest w stanie uczestniczy\u0107 w zaj\u0119ciach lub je\u015bli jego stan wymaga fachowej opieki, jest przy tym p\u0142aczliwe, zm\u0119czone lub poirytowane, – ma apetyt gorszy ni\u017c zwykle, – ma gor\u0105czk\u0119, 3) je\u015bli nara\u017ca inne dzieci na zara\u017cenie si\u0119 chorob\u0105. 3. Za objawy zaobserwowane u dziecka, upowa\u017cniaj\u0105ce nauczyciela do poinformowania rodzic\u00f3w o konieczno\u015bci zabrania dziecka do domu uwa\u017ca si\u0119: 4) sk\u00f3ra: je\u017celi na sk\u00f3rze pojawia si\u0119 wysypka i temperatura cia\u0142a dziecka jest podwy\u017cszona lub je\u015bli wysypce towarzysz\u0105 zmiany w zachowaniu dziecka (sw\u0119dz\u0105ce, p\u0119cherzykowate wypryski na sk\u00f3rze); 5) oczy: ropne zapalenie spoj\u00f3wek (bia\u0142ko oka jest zar\u00f3\u017cowione lub zaczerwienione, a w oku zbiera si\u0119 substancja ropna, kt\u00f3ra wycieka lub zasycha w oku); 6) zachowanie: dziecko wykazuje symptomy zm\u0119czenia lub jest poirytowane, p\u0142acze cz\u0119\u015bciej ni\u017c zwykle; 7) system oddechowy: dziecko ma problemy z oddychaniem; 8) system trawienia: dziecko ma biegunk\u0119, w ci\u0105gu ostatnich 2 godzin zwraca\u0142o przynajmniej dwa razy (chyba \u017ce istnieje pewno\u015b\u0107, \u017ce wymioty nie s\u0105 skutkiem choroby); 9) jama ustna: w jamie ustnej pojawi\u0142y si\u0119 krostki lub owrzodzenie i \u015blina wycieka dziecku z ust; 10) ma symptomy powa\u017cnych chor\u00f3b zaka\u017anych lub je\u015bli odczuwa b\u00f3l z\u0119ba, gard\u0142a, ucha albo odczuwa md\u0142o\u015bci, nawet je\u017celi jego temperatura cia\u0142a jest nieznacznie podwy\u017cszona. 4. Rodzice powinni zaprowadzi\u0107 chore dziecko do lekarza i stosowa\u0107 si\u0119 do jego zalece\u0144 (\u0142\u0105cznie z podawaniem dziecku antybiotyk\u00f3w), a\u017c do chwili powrotu dziecka do przedszkola. 5. W przypadku chor\u00f3b zaka\u017anych nauczyciel informuje dyrektora przedszkola o rodzaju choroby i cz\u0119stotliwo\u015bci zachorowa\u0144 w grupie. Ponadto sporz\u0105dza informacj\u0119 dla rodzic\u00f3w o objawach choroby, czasie inkubacji, czasie trwania, okresie kwarantanny i umieszcza j\u0105 na tablicy informacyjnej. 6. W przypadku dziecka z chorob\u0105 przewlek\u0142\u0105 nauczyciel podejmuje nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania: 11) zwraca si\u0119 do rodzic\u00f3w dziecka o przedstawienie za\u015bwiadczenia lekarskiego o rodzaju choroby przewlek\u0142ej u dziecka oraz o udzielenie szczeg\u00f3\u0142owych informacji na temat choroby i wynikaj\u0105cych z niej ogranicze\u0144, kt\u00f3re zak\u0142\u00f3caj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 normalnego funkcjonowania, 12) opracowuje procedur\u0119 post\u0119powania z chorym dzieckiem, uwzgl\u0119dniaj\u0105c zakres czynno\u015bci podejmowanych przez nauczyciela, maj\u0105ce na celu pom\u00f3c dziecku w funkcjonowaniu podczas pobytu w przedszkolu oraz formy wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami lub opiekunami prawnymi,\u00a0 13) dostosowuje formy pracy dydaktycznej, dob\u00f3r tre\u015bci, metod i form organizacyjnych do mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka i obejmuje go programem pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n
\u00a7 20 1. Podczas pobytu dzieci na terenie przedszkolnym od pierwszych dni wrze\u015bnia uczy si\u0119 dzieci korzystania z urz\u0105dze\u0144 terenowych zgodnie z zasadami bezpiecze\u0144stwa. Ustala si\u0119 normy i zasady korzystania z tego sprz\u0119tu. 2. Codziennie rano pracownik (konserwator lub wo\u017ana w sytuacji nieobecno\u015bci konserwatora) ma obowi\u0105zek sprawdzi\u0107, czy urz\u0105dzenia ogrodowe s\u0105 sprawne i nie stanowi\u0105 \u017cadnego zagro\u017cenia dla zdrowia i \u017cycia dzieci. Musi mie\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107 odpowiedzialno\u015bci za nale\u017cyte wykonanie tego obowi\u0105zku. Nie zwalnia to jednak nauczyciela z obowi\u0105zku sprawdzenia sprz\u0119tu, z kt\u00f3rego korzystaj\u0105 dzieci. 3. Nauczyciel id\u0105c z dzie\u0107mi do szatni w celu wyj\u015bcia i ubrania dzieci do ogrodu przedszkolnego czy na wycieczk\u0119, spacer itp., w sali pozostawia dzieci, przelicza je i przekazuje grup\u0119 pod opiek\u0119 wyznaczonego przez siebie pracownika. Idzie po swoje osobiste rzeczy i z grup\u0105 udaje si\u0119 do szatni. Do szatani zawsze idzie nauczyciel i osoba wspomagaj\u0105ca grup\u0119. W szatani musza by\u0107 dwie osoby doros\u0142e. Nauczyciel przebywa zawsze w szatni razem z dzie\u0107mi. 4. W czasie pobytu dzieci w ogrodzie nie przewiduje si\u0119 mo\u017cliwo\u015bci gromadzenia nauczycielek w jednym miejscu. Nauczyciele powinni by\u0107 w bezpo\u015brednim, kontakcie ze swoimi dzie\u0107mi i przebywa\u0107 w miejscach najwi\u0119kszych zagro\u017ce\u0144. 5. Podczas pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym dzieci najm\u0142odszych, wraz z nauczycielk\u0105 przebywa pomoc nauczyciela lub wo\u017ana oddzia\u0142owa. Nauczycielki z pozosta\u0142ych grup same decyduj\u0105 o tym, czy potrzebuj\u0105 wsparcia innego pracownika. 6. Podczas zabaw nie wolno dzieciom oddala\u0107 si\u0119 samowolnie z terenu. Dzieci wracaj\u0105 z terenu kolumn\u0105 prowadzon\u0105 przez nauczyciela. Po ustawieniu podopiecznych w kolumn\u0119 nauczyciel powinien ka\u017cdorazowo sprawdzi\u0107, czy wszystkie dzieci b\u0119d\u0105ce w danym dniu w jego grupie znajduj\u0105 si\u0119 w kolumnie. 7. Dzieci mog\u0105 przebywa\u0107 w ogrodzie przedszkolnym wy\u0142\u0105cznie pod opiek\u0105 nauczycielki lub innej osoby doros\u0142ej. 8. Podczas zabawy dzieci przestrzegaj\u0105 ustalonych wcze\u015bniej zasad bezpiecze\u0144stwa. 9. Na teren placu zabaw zabrania si\u0119 wprowadza\u0107 psy, \u015bmieci\u0107. 10. Z urz\u0105dze\u0144 placu zabaw mog\u0105 korzysta\u0107 wy\u0142\u0105cznie dzieci ucz\u0119szczaj\u0105ce do tego przedszkola. 11. Dzieciom nie wolno: 1) spycha\u0107 si\u0119 ze zje\u017cd\u017calni i innych sprz\u0119t\u00f3w stanowi\u0105cych wyposa\u017cenie ogrodu; 2) podchodzi\u0107 zbyt blisko hu\u015btawki, kt\u00f3ra jest w ruchu; 3) hu\u015bta\u0107 si\u0119 zbyt wysoko; 4) obsypywa\u0107 si\u0119 piachem; 5) niszczy\u0107 sprz\u0119tu ogrodowego; 6) wychodzi\u0107 samowolnie z ogrodu przedszkolnego; 7) za\u0142atwia\u0107 czynno\u015bci fizjologicznych na terenie ogrodu przedszkolnego;\u00a0 8) zrywa\u0107 ani je\u015b\u0107 owoc\u00f3w znajduj\u0105cych si\u0119 w ogrodzie; 9) odchodzi\u0107 z ogrodu przedszkolnego bez po\u017cegnania z nauczycielk\u0105. 12. Zabawki z kosza z zabawkami w ogrodzie przedszkolnym mo\u017ce wyjmowa\u0107 wy\u0142\u0105cznie nauczycielka opiekuj\u0105ca si\u0119 dan\u0105 grup\u0105 dzieci. 13. Nauczycielka rozdziela zabawki pomi\u0119dzy dzieci. 14. Nauczycielka pomaga korzysta\u0107 dzieciom z zabawek i urz\u0105dze\u0144 stanowi\u0105cych wyposa\u017cenie placu zabaw. 15. Dzieci maj\u0105 prawo korzysta\u0107 z ka\u017cdego sprz\u0119tu i przyboru tylko pod nadzorem nauczyciela 16. Nauczycielka dba o to, aby dzieci po zabawie uprz\u0105tn\u0119\u0142y zabawki, po czym odk\u0142ada je na wyznaczone miejsce. 17. Nauczycielka dba o to, aby dzieci zar\u00f3wno wchodz\u0105c na plac zabaw, jak i schodz\u0105c z niego porusza\u0142y si\u0119 w zwartej kolumnie. 18. Wszyscy pracownicy przedszkola maj\u0105 obowi\u0105zek dba\u0107 o kwiaty i ro\u015bliny znajduj\u0105ce si\u0119 na terenie placu zabaw oraz zg\u0142asza\u0107 dyrektorowi wszelkie uszkodzenia sprz\u0119tu.<\/p>\n
\u00a7 21 Wycieczki 1. Wycieczki przedszkolne organizowane s\u0105 zgodnie z aktualnie obowi\u0105zuj\u0105cym prawem oraz \u201eRegulaminem organizacji spacer\u00f3w i wycieczek organizowanych przez Przedszkole nr 95 we Wroc\u0142awiu\u201d. 2. Plan wycieczek na rok szkolny zatwierdza Dyrektor Przedszkola. 3. Zasady organizacji wycieczki autokarowej: 10) pojazd przewo\u017c\u0105cy zorganizowan\u0105 grup\u0119 dzieci w wieku do 18 lat , oznakowany jest z przodu i z ty\u0142u kwadratowymi tablicami barwy \u017c\u00f3\u0142tej z symbolem dzieci barwy czarnej. 11) W warunkach niedostatecznej widoczno\u015bci tablice powinny by\u0107 o\u015bwietlone, chyba, \u017ce s\u0105 wykonane z materia\u0142u odblaskowego. 12) Kieruj\u0105cy tym pojazdem jest zobowi\u0105zany w\u0142\u0105czy\u0107 \u015bwiat\u0142a awaryjne podczas wsiadania 13) Kierowca musi posiada\u0107 potwierdzenie sprawno\u015bci technicznej pojazdu, apteczk\u0119 pierwszej pomocy i ga\u015bnic\u0119. 14) Opiekun musi przebywa\u0107 ze swoj\u0105 grup\u0105 w poje\u017adzie, nie wolno rozdziela\u0107 grupy na dwa lub wi\u0119cej pojazd\u00f3w. 15) Ilo\u015b\u0107 uczestnik\u00f3w wycieczki nie mo\u017ce przekracza\u0107 ilo\u015bci miejsc siedz\u0105cych w poje\u017adzie. 16) g) Przej\u015bcie w autokarze musi by\u0107 wolne. 17) Opiekunowie zajmuj\u0105 miejsca przy drzwiach oraz w cz\u0119\u015bci \u015brodkowej autokaru. 18) Wychowankowie sprawiaj\u0105cy trudno\u015bci wychowawcze oraz \u017ale znosz\u0105cy podr\u00f3\u017c siedz\u0105 przy opiekunach. 24 19) Nale\u017cy zabroni\u0107 w czasie przejazdu: spacerowania po autokarze, podnoszenia si\u0119 ze swoich miejsc, siedzenia ty\u0142em, na oparciu oraz jedzenia. 20) Kierownik wycieczki powinien dysponowa\u0107 apteczk\u0105 pierwszej pomocy. 21) Baga\u017c uczestnik\u00f3w powinien by\u0107 umieszczony w baga\u017cniku i na p\u00f3\u0142kach. 22) Napoje powinny by\u0107 zabezpieczone w torbach uczestnik\u00f3w wycieczki tak, aby nie wyla\u0142y si\u0119. 23) Je\u017celi przejazd przekracza 4 godziny nale\u017cy zaplanowa\u0107 40 minutow\u0105 przerw\u0119 na posi\u0142ek. 24) Przerwy dla zapewnienia odpoczynku i za\u0142atwienia potrzeb fizjologicznych nale\u017cy organizowa\u0107 tylko na terenie specjalnych parking\u00f3w. 25) W czasie postoju nale\u017cy zabroni\u0107 wchodzenia na jezdni\u0119 i jej przekraczania. 26) Po ka\u017cdej przerwie opiekun sprawdza obecno\u015b\u0107 uczestnik\u00f3w. 27) Opiekunowie wycieczki dbaj\u0105 o \u0142ad i porz\u0105dek w autokarze (zasady czysto\u015bci ustalone z kierowc\u0105). 4. Zasady poruszania si\u0119 z grup\u0105 w miastach 1) W trakcie pieszego poruszania si\u0119 z grup\u0105 w terenie miejskim opiekunowie powinni tak podzieli\u0107 obowi\u0105zki, by jeden z nich znajdowa\u0142 si\u0119 na czele grupy i kierowa\u0142 ni\u0105, a drugi id\u0105cm na ko\u0144cu zamyka\u0142 j\u0105 . 2) Opiekun zamykaj\u0105cy grup\u0119 nie mo\u017ce dopu\u015bci\u0107, by kt\u00f3ry\u015b z wychowank\u00f3w pozosta\u0142 za nim. 3) Obaj opiekunowie powinni porusza\u0107 si\u0119 w granicach wzajemnego kontaktu wzrokowego , aby zapobiec zbytniemu rozci\u0105gni\u0119ciu grupy. 4) Prowadzenie grup po ulicach, drogach i terenach publicznych powinno odbywa\u0107 si\u0119 zgodnie z przepisami ruchu drogowego. 5) Szczeg\u00f3ln\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107 nale\u017cy zachowa\u0107 przy przechodzeniu z grup\u0105 przez jezdni\u0119, nale\u017cy pami\u0119ta\u0107, \u017ce przechodzenie powinno odby\u0107 si\u0119 w taki spos\u00f3b, by ca\u0142a grupa przekroczy\u0142a jezdni\u0119 razem. 6) W przypadku korzystania ze \u015brodk\u00f3w komunikacji miejskiej nale\u017cy zadba\u0107, by wszyscy uczestnicy wycieczki znajdowali si\u0119 w jednym poje\u017adzie lub w jednej jego cz\u0119\u015bci (dotyczy poci\u0105gu, tramwaju, metra), 5. Zasady organizacji wycieczki pieszej 1) Organizacj\u0119 i program wycieczek oraz imprez dostosowuje si\u0119 do wieku, zainteresowa\u0144 i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia, sprawno\u015bci fizycznej, stopnia przygotowania i umiej\u0119tno\u015bci specjalistycznych. 2) Przy wyj\u015bciu dzieci poza teren przedszkola w obr\u0119bie tej samej miejscowo\u015bci powinien by\u0107 zapewniony co najmniej jeden opiekun dla grupy 15 dzieci. 3) Przy korzystaniu ze \u015brodk\u00f3w komunikacji opieka musi by\u0107 zwi\u0119kszona w zale\u017cno\u015bci od odleg\u0142o\u015bci, a tak\u017ce wieku wychowank\u00f3w. Je\u015bli wycieczka b\u0119dzie si\u0119 odbywa\u0142a poza miejscowo\u015bci\u0105, w kt\u00f3rej jest siedziba przedszkola jeden opiekun powinien przypada\u0107 dla grupy do 10 dzieci. 25 4) W przypadku dzieci do lat 10 poruszaj\u0105cych si\u0119 w kolumnie, stosuje si\u0119 przepisy o ruchu pojedynczego pieszego (art. 11 ust. 1 i 2 Prawa o ruchu drogowym). Kierownik takiej kolumny prowadzi j\u0105 po jezdni tylko wtedy, gdy nie ma chodnika lub pobocza i porusza si\u0119 lew\u0105 stron\u0105 jezdni. 5) Piesi poni\u017cej 10 lat nie mog\u0105 przebywa\u0107 na jezdni w warunkach niedostatecznej widoczno\u015bci (np. o zmroku). 6) Wskazane jest, aby wszyscy uczestnicy wycieczki byli wyposa\u017ceni w elementy odblaskowe.<\/p>\n
\u00a7 22 Obowi\u0105zki nauczyciela 1. Nauczyciele maj\u0105 \u015bci\u015ble wyznaczone godziny pracy z dzie\u0107mi. Obowi\u0105zkiem nauczyciela jest punktualne przychodzenie do pracy; nie jest dopuszczalne sp\u00f3\u017anianie si\u0119. Nauczyciel ma obowi\u0105zek zg\u0142osi\u0107 dyrekcji fakt sp\u00f3\u017anienia do pracy i poda\u0107 jego przyczyn\u0119. 2. Nauczycielowi nie wolno pozostawi\u0107 dzieci w grupie bez opieki, gdy nie ma jeszcze zmiennika. W takiej sytuacji dyrektor ma prawo poleci\u0107 nauczycielowi pozostanie w grupie. Polecenie dyrektora jest dla nauczyciela zobowi\u0105zuj\u0105ce. 3. Nie wolno podczas pracy z dzie\u0107mi zostawi\u0107 ani na chwil\u0119 grupy samej. Gdy nauczyciel musi wyj\u015b\u0107, np. do toalety, grup\u0105 powinna zaj\u0105\u0107 si\u0119 osoba z obs\u0142ugi grupy (pomoc nauczyciela, wo\u017ana) lub inny pracownik przedszkola. Nauczyciel powinien ograniczy\u0107 swoj\u0105 nieobecno\u015b\u0107 do minimum. 4. W razie wyst\u0105pienia wypadku dziecka na terenie przedszkola lub poza nim nauczyciel jest obowi\u0105zany: 1) zapewni\u0107 udzielenie pierwszej pomocy przedmedycznej, a w razie konieczno\u015bci wezwa\u0107 2) pogotowie ratunkowe; 3) zabezpieczy\u0107 pozosta\u0142e dzieci w grupie, podj\u0105\u0107 \u015brodki zapobiegawcze (w stosunku do 4) dzieci, nauczycieli czy pozosta\u0142ych pracownik\u00f3w przedszkola); 5) zawiadomi\u0107 rodzic\u00f3w, opiekun\u00f3w dziecka; 6) niezw\u0142ocznie powiadomi\u0107 dyrektora przedszkola; 7) o zaistnia\u0142ym zdarzeniu poinformowa\u0107 nauczycielk\u0119 zmienniczk\u0119; Dyrektor przedszkola zobowi\u0105zany jest powiadomi\u0107 o wypadku \u015bmiertelnym, ci\u0119\u017ckimi zbiorowym niezw\u0142ocznie prokuratora i kuratora o\u015bwiaty, a w przypadku zbiorowego zatrucia zawiadomi\u0107 niezw\u0142ocznie pa\u0144stwowego inspektora sanitarnego. Procedura powypadkowa okre\u015blona jest w instrukcji BHP obowi\u0105zuj\u0105cej w Przedszkolu pod nazw\u0105: Program instrukta\u017cu og\u00f3lnego dla nowo przyj\u0119tych pracownik\u00f3w Przedszkola nr 95 we Wroc\u0142awiu.<\/p>\n
\u00a7 23 Przyprowadzanie i odbieranie dzieci 1. Rodzice s\u0105 zobowi\u0105zani do odebrania dziecka do czasu zamkni\u0119cia przedszkola. 2. Dzieci powinny by\u0107 przyprowadzane do przedszkola od godziny otwarcia, czyli od 6.30 do 8.30, a odbierane od 14.15 do 17.00, tj. do czasu zamkni\u0119cia plac\u00f3wki. Inne godziny przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola rodzic zobowi\u0105zany jest uzgodni\u0107 z wychowawc\u0105 grupy. 3. Dziecko przyprowadzone do przedszkola musi by\u0107 zdrowe, a w przypadku zachorowania dziecka w czasie pobytu w przedszkolu rodzic zobowi\u0105zany jest do odebrania dziecka. 4. Przyprowadzanie i odbieranie dzieci: 1) Wychowankowie przychodz\u0105 do przedszkola od godz. 6.30 2) Do momentu przekazania dziecka nauczycielowi, za dzieci przebywaj\u0105ce w szatni poza salami odpowiada za bezpiecze\u0144stwo dziecka rodzic\/opiekun. 3) Wychowankowie podczas pobytu w przedszkolu s\u0105 pod sta\u0142\u0105 opiek\u0105 nauczycieli. 4) Rodzice\/prawni opiekunowie odbieraj\u0105 swoje dzieci bezpo\u015brednio z sali. Je\u015bli dzieci przebywaj\u0105 na terenie ogrodu przedszkolnego, rodzic\/ opiekun ma bezwzgl\u0119dny obowi\u0105zek zg\u0142osi\u0107 fakt odbioru nauczycielowi. 5) Wychowankowie odbierani s\u0105 z przedszkola do godz. 17.00 5. Rodzice\/prawni opiekunowie niemog\u0105cy osobi\u015bcie odebra\u0107 dziecka z przedszkola, zobowi\u0105zani s\u0105 do przekazania nauczycielowi upowa\u017cnienia w formie pisemnej (w nag\u0142ych przypadkach telefonicznie) kto w danym dniu zabierze dziecko z przedszkola. 6. Nauczyciele z danej grupy na pocz\u0105tku roku szkolnego sporz\u0105dzaj\u0105 wykaz os\u00f3b upowa\u017cnionych do przyprowadzania i odbierania dziecka. Przyjmuje si\u0119 zasad\u0119, \u017ce rodzice\/opiekunowie prawni dziecka s\u0105 z mocy prawa upowa\u017cnieni do w\/w czynno\u015bci. 7. Osoba upowa\u017cniona w momencie odbioru dziecka powinna posiada\u0107 przy sobie dow\u00f3d osobisty i na \u017c\u0105danie nauczycielki okaza\u0107 go. Odbi\u00f3r dzieci z przedszkola jest mo\u017cliwy wy\u0142\u0105cznie przez rodzic\u00f3w lub inne osoby przez nich upowa\u017cnione (pisemne o\u015bwiadczenie jest sk\u0142adane na pocz\u0105tku roku szkolnego) 8. Nauczyciel powinien nie tylko wiedzie\u0107, ale tak\u017ce widzie\u0107, kto odbiera dziecko z przedszkola. Z terenu przedszkolnego mo\u017cna pozwoli\u0107 dziecku odej\u015b\u0107 dopiero wtedy, gdy rodzic dotar\u0142 na miejsce pobytu grupy. W momencie odebrania dziecko przez rodzica, dziecko na terenie przedszkola jest ju\u017c pod opiek\u0105 rodzica. 9. \u017byczenie rodzic\u00f3w dotycz\u0105ce nieodbierania dziecka przez jednego z rodzic\u00f3w musi by\u0107 potwierdzone przez orzeczenie s\u0105dowe. Odbieranie dziecka przez osoby, dni i godziny wskazane w orzeczeniach s\u0105dowych s\u0105 dla nauczyciela wi\u0105\u017c\u0105ce. W przypadkach, gdy rodzice nie mog\u0105 porozumie\u0107 si\u0119 w sprawie odbioru dziecka i nie realizuj\u0105 wskaza\u0144 s\u0105dowych, dyrektor przedszkola lub dy\u017curuj\u0105cy nauczyciel powiadamia policj\u0119. 10. W pierwszych dniach wrze\u015bnia nauczyciele weryfikuj\u0105 wykaz os\u00f3b upowa\u017cnionych do przyprowadzania i odbierania dziecka: 27 6) zbieraj\u0105 od rodzic\u00f3w upowa\u017cnienia wed\u0142ug przyj\u0119tego przez przedszkole wzoru w kt\u00f3rych rodzice upowa\u017cniaj\u0105 do przyprowadzania i odbierania ich dziecka z przedszkola inne osoby, przejmuj\u0105c za nie odpowiedzialno\u015b\u0107 w tym czasie, 7) gromadz\u0105 i przechowuj\u0105 upowa\u017cnienia w teczce wychowawcy do ko\u0144ca roku szkolnego, 8) zamieszczaj\u0105 nazwiska dzieci i wykaz os\u00f3b upowa\u017cnionych do ich przyprowadzania i odbierania z przedszkola w dzienniku zaj\u0119\u0107 przedszkola, 9) sporadyczny, nag\u0142y odbi\u00f3r dziecka z przedszkola przez osoby nie umieszczone w wykazie powinien by\u0107 udokumentowany odr\u0119cznie napisanym przez rodzic\u00f3w, wys\u0142any faksem, mailem lub przekazany osobi\u015bcie. O\u015bwiadczenie to zamieszcza si\u0119 w teczce wychowawcy, 10) nauczyciel ma obowi\u0105zek poinformowa\u0107 innych nauczycieli prowadz\u0105cych zaj\u0119cia z dzieckiem o wy\u017cej wymienionym o\u015bwiadczeniu. 11. Procedura gromadzenia wy\u017cej wymienionej dokumentacji powtarzana jest w ka\u017cdym roku szkolnym. 12. Nauczycielka mo\u017ce odm\u00f3wi\u0107 wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzaj\u0105cej odebra\u0107 dziecko b\u0119dzie wskazywa\u0142, \u017ce nie jest ona w stanie zapewni\u0107 dziecku bezpiecze\u0144stwo (np. upojenie alkoholowe). 13. O wypadku ka\u017cdej odmowy wydania dziecka winien niezw\u0142ocznie by\u0107 poinformowany dyrektor przedszkola. W takiej sytuacji nauczycielka lub dyrektor podejmuje wszelkie dost\u0119pne czynno\u015bci w celu nawi\u0105zania kontaktu z rodzicami. 14. W wypadku, gdy dziecko nie zastanie odebrane do godziny 17:15, nauczycielka zobowi\u0105zana jest powiadomi\u0107 telefonicznie rodzic\u00f3w o zaistnia\u0142ym fakcie. 15. W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefon\u00f3w nie mo\u017cna uzyska\u0107 informacji o miejscu pobytu rodzic\u00f3w, nauczycielka oczekuje z dzieckiem w plac\u00f3wce przedszkolnej 1 godzin\u0119 (do 18:15). 16. Po up\u0142ywie tego czasu nauczycielka powiadamia policj\u0119 \u2013 wydzia\u0142 do spraw dla nieletnich o niemo\u017cno\u015bci skontaktowania si\u0119 z rodzicami (Tel. 71 363-14-21, 71 340-41-04, 71 340-41-16) 17. Rodzice zobowi\u0105zani s\u0105 wiedzie\u0107, jakie przedmioty, rzeczy dziecko przynosi do przedszkola. W przypadku, gdy s\u0105 to przedmioty niebezpieczne, nale\u017cy dziecku zabra\u0107 te przedmioty. Rodzic zobowi\u0105zany jest sprawdzi\u0107 kieszenie dziecka, czy dziecko czego\u015b nie ukrywa. 18. Do przedszkola nie wolno dawa\u0107 dzieciom telefon\u00f3w kom\u00f3rkowych ani innych warto\u015bciowych przedmiot\u00f3w. 19. W wyznaczonym przez nauczyciela grupy dniu, dzieci mog\u0105 przynie\u015b\u0107 swoje zabawki z domu. Musz\u0105 to by\u0107 zabawki bezpieczne. Za przyniesione zabawki odpowiada rodzic. 20. Decyzj\u0119 o noszeniu przez dziecko kolczyk\u00f3w w przedszkolu rodzic potwierdza podpisuj\u0105 o\u015bwiadczenie. Przedszkole nie odpowiada za zgubion\u0105 bi\u017cuteri\u0119. 21. W przypadku badania dzieci na terenie przedszkola pod k\u0105tem pedagogicznym i zdrowotnym dla cel\u00f3w naukowych, deklaracj\u0119 zgody podpisuj\u0105 rodzice.<\/p>\n
\u00a7 24 Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci 1. Przedszkole organizuje wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. Ma ono na celu pobudzenie psychoruchowego, spo\u0142ecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepe\u0142nosprawno\u015bci do momentu podj\u0119cia nauki w szkole. Do zada\u0144 zespo\u0142u wczesnego wspomaganie rozwoju dzieci nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci: 1) ustalenie, na podstawie orzeczenia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunk\u00f3w i harmonogramu dzia\u0142a\u0144 w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka, 2) nawi\u0105zanie wsp\u00f3\u0142pracy z zak\u0142adem opieki zdrowotnej lub o\u015brodkiem pomocy spo\u0142ecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb, 3) opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodzin\u0105 indywidualnego programu wczesnego wspomagania z uwzgl\u0119dnieniem dzia\u0142a\u0144 wspomagaj\u0105cych rodzin\u0119 dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania dzia\u0142a\u0144 specjalist\u00f3w prowadz\u0105cych zaj\u0119cia z dzieckiem oraz oceniania post\u0119p\u00f3w dziecka, 4) analizowanie skuteczno\u015bci pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych dzia\u0142a\u0144 w zakresie wczesnego wspomagania. 2. Wsp\u00f3\u0142praca zespo\u0142u z rodzicami to: 1) udzielanie pomocy w zakresie kszta\u0142towania postaw i zachowa\u0144 w kontaktach z dzieckiem: wzmacnianie wi\u0119zi emocjonalnej pomi\u0119dzy rodzicami i dzieckiem, rozpoznawanie zachowa\u0144 dziecka i utrwalanie w\u0142a\u015bciwych reakcji na te zachowania, 2) udzielanie instrukta\u017cu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem, 3) pomoc w przystosowaniu warunk\u00f3w w \u015brodowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich \u015brodk\u00f3w dydaktycznych i niezb\u0119dnego sprz\u0119tu.<\/p>\n
\u00a7 25 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna 1. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom ucz\u0119szczaj\u0105cym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom. 2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na wspieraniu rodzic\u00f3w oraz nauczycieli w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych w celu zwi\u0119kszenia efektywno\u015bci pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci. 3. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielaj\u0105 dzieciom nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu (w tym logopeda). 29 4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bie\u017c\u0105cej pracy z dzieckiem oraz w formie: 1) zaj\u0119\u0107 specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zaj\u0119\u0107 o charakterze terapeutycznym, 2) porad i konsultacji, 3) zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych uzdolnienia 4) warsztat\u00f3w i szkole\u0144. 5. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalist\u00f3w udzielaj\u0105cych pomocy psychologicznopedagogicznej w przedszkolu zapewniaj\u0105 poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz plac\u00f3wki doskonalenia nauczycieli.<\/p>\n
\u00a7 26 Us\u0142ugi przedszkola 1. Przedszkole funkcjonuje przez ca\u0142y rok szkolny z wyj\u0105tkiem przerw ustalonych przez organ prowadz\u0105cy na wniosek Dyrektora przedszkola. a) dzienny czas pracy przedszkola wynosi 10,5 godziny; przedszkole jest czynne w godzinach od 6.30 do 17.00 b) dzieci obj\u0119te wychowaniem przedszkolnym (poza dzie\u0107mi realizuj\u0105cymi roczne przygotowanie przedszkolne) korzystaj\u0105 z 5 bezp\u0142atnych godzin nauczania, wychowania i opieki dziennie, c) dzieci obj\u0119te rocznym obowi\u0105zkowym przygotowaniem przedszkolnym korzystaj\u0105 z us\u0142ug przedszkola bezp\u0142atnie d) czas pracy przedszkola w roku szkolnym od 1 wrze\u015bnia do 31 sierpnia ka\u017cdego roku, 2. Naliczanie op\u0142at dokonywane jest na podstawie ewidencji pobytu dziecka w oparciu o system elektroniczny lub w formie papierowej poprzez rejestracj\u0119 wej\u015bcia i wyj\u015bcia dziecka z przedszkola. 3. Bieg czasu liczy si\u0119 od momentu zarejestrowania elektronicznego, a w przypadku, gdy nie ma takiego systemu od momentu zarejestrowania dziecka u nauczycielki, natomiast koniec pobytu od czasu zarejestrowania w systemie elektronicznym lub r\u0119cznym (papierowym) u nauczycielki. 4. W przypadku systemu elektronicznego, w momencie gdy rodzic nie zarejestruje momentu wej\u015bcia lub wyj\u015bcia dziecka czas pobytu dziecka liczy si\u0119 analogicznie od otwarcia lub do zamkni\u0119cia przedszkola. 5. Rodzic zobowi\u0105zany jest do terminowego wnoszenia op\u0142at z tytu\u0142u korzystania przez dziecko ze \u015bwiadcze\u0144 Przedszkola do 15 dnia nast\u0119pnego miesi\u0105ca na wskazany rachunek bankowy przedszkola, 6. Na miesi\u0119czn\u0105 op\u0142at\u0119 z tytu\u0142u \u015bwiadczonych us\u0142ug sk\u0142adaj\u0105c\u0105 si\u0119: a) op\u0142aty pokrywaj\u0105ce koszty surowc\u00f3w zu\u017cytych do przygotowania posi\u0142k\u00f3w w kwocie wynikaj\u0105cej z kalkulacji za ka\u017cdy dzie\u0144 pobytu dziecka w przedszkolu, 30 b) op\u0142aty za zaj\u0119cia nauczania, wychowania i opieki powy\u017cej 5 bezp\u0142atnych godzin, w kwocie wynikaj\u0105cej z faktycznie zrealizowanych godzin za ka\u017cdy dzie\u0144 pobytu dziecka w przedszkolu. 7. Ustala si\u0119 op\u0142at\u0119 w wysoko\u015bci 1z\u0142 za ka\u017cd\u0105 zrealizowan\u0105 pe\u0142n\u0105 godzin\u0119 korzystania z wychowania przedszkolnego w czasie przekraczaj\u0105cym wymiar okre\u015blony w<\/p>\n
\u00a7 26, pkt. 1 b, w okresie rozliczeniowym 1 miesi\u0105ca. 8. Termin dokonania p\u0142atno\u015bci oznacza dzie\u0144 wp\u0142ywu nale\u017cno\u015bci na rachunek bankowy. 9. Informacja o wysoko\u015bci op\u0142aty b\u0119dzie przekazywana rodzicowi w spos\u00f3b og\u00f3lnie przyj\u0119ty w plac\u00f3wce. 10. Wnoszona przez Rodzica miesi\u0119czna op\u0142ata, o kt\u00f3rej mowa w \u00a7 26, pkt. 6, w pierwszej kolejno\u015bci zaliczana b\u0119dzie na poczet rozliczenia p\u0142atnych zaj\u0119\u0107 wychowawczych, a w nast\u0119pnej kolejno\u015bci na poczet pokrycia koszt\u00f3w surowc\u00f3w zu\u017cytych do przygotowania posi\u0142k\u00f3w. 11. Z wy\u017cywienia w plac\u00f3wce mog\u0105 korzysta\u0107 dzieci oraz pracownicy Przedszkola nr 95 12. Kuchnia wydaje posi\u0142ki od poniedzia\u0142ku do pi\u0105tku w godz. 8:00 -8:30 \u2013\u015bniadanie, 12:00 -12:30\u2013 obiad i 14:00-14:30 \u2013 podwieczorek 13. W szczeg\u00f3lnych przypadkach (wycieczki, imprezy przedszkolne, itp.), dyrektor mo\u017ce zmieni\u0107 godziny i organizacje wydawania posi\u0142k\u00f3w. 14. Jad\u0142ospis na dany tydzie\u0144 wywieszany jest w holu przedszkola. 15. Stawk\u0119 dziennego wy\u017cywienia dzieci stanowi\u0105 koszty przygotowania posi\u0142k\u00f3w zgodnie z aktualn\u0105 kalkulacj\u0105 koszt\u00f3w 16. W przedszkolu istnieje mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z 1, 2 lub 3 posi\u0142k\u00f3w: 1) za jeden obiad pobiera si\u0119 op\u0142at\u0119 w wysoko\u015bci 50 % stawki dziennej, 2) za dwa posi\u0142ki (\u015bniadanie i obiad lub obiad i podwieczorek) pobiera si\u0119 op\u0142at\u0119 w wysoko\u015bci 75 % stawki dziennej; 3) za jeden posi\u0142ek (\u015bniadanie lub podwieczorek) pobiera si\u0119 op\u0142at\u0119 w wysoko\u015bci 25 % stawki dziennej; 17. Koszty wy\u017cywienia dziecka w przedszkolu pokrywane s\u0105 przez rodzic\u00f3w lub na ich wniosek przez MOPS. 18. Zasady odp\u0142atno\u015bci za wy\u017cywienie w przedszkolu: 1) dzienna stawka \u017cywieniowa uwzgl\u0119dnia normy \u017cywieniowe dla dzieci w wieku przedszkolnym, 2) z tytu\u0142u nieobecno\u015bci dziecka nast\u0119puje zwrot koszt\u00f3w w wysoko\u015bci dziennej stawki \u017cywieniowej, 3) dziecko ucz\u0119szczaj\u0105ce do przedszkola mo\u017ce korzysta\u0107 z nast\u0119puj\u0105cej liczby posi\u0142k\u00f3w: a. \u015bniadanie, b. \u015bniadanie, obiad, c. \u015bniadanie, obiad, podwieczorek, d. obiad, podwieczorek. 19. W przedszkolu przygotowywane s\u0105 posi\u0142ki dla dzieci z diet\u0105 og\u00f3lnoprzedszkoln\u0105. 31 20. Za zgod\u0105 i w porozumieniu z dyrektorem przedszkola dopuszcza si\u0119, w szczeg\u00f3lnych przypadkach, stosowane diet wykluczaj\u0105cych mleko krowie i na wymienionych poni\u017cej zasadach : – mleko, kawa z mlekiem, kakao \u2013 zast\u0119pujemy \u2013 herbat\u0105 – zupa mleczna \u2013 zast\u0119pujemy dodatkow\u0105 kanapk\u0105 – zupy obiadowe \u2013 niezabielane desery mleczne (serki, jogurty, budynie itp.) zast\u0119pujemy kanapk\u0105 lub deserem owocowym 21. Wniosek o przygotowanie posi\u0142k\u00f3w pozbawionych niekt\u00f3rych sk\u0142adnik\u00f3w lub ich zast\u0105pienia innymi rodzic sk\u0142ada do dyrektora przedszkola. 22. Do wniosku rodzic do\u0142\u0105cza za\u015bwiadczenie lekarskie potwierdzaj\u0105ce konieczno\u015b\u0107 zastosowania eliminacji sk\u0142adnik\u00f3w-alergen\u00f3w niekorzystnych dla zdrowia. 23. W przypadku dziecka z diet\u0105 wykluczaj\u0105c\u0105 produkty mleczne rodzic pokrywa ca\u0142kowite koszty posi\u0142ku. 24. Rodzice dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola i korzystaj\u0105cych z posi\u0142k\u00f3w zobowi\u0105zani s\u0105 do uiszczania op\u0142at za us\u0142ugi \u015bwiadczone przez przedszkole w terminie okre\u015blonym w Umowie o \u015bwiadczenie us\u0142ug przedszkola. 25. Pracownicy przedszkola mog\u0105 korzysta\u0107 z przygotowanych w plac\u00f3wce posi\u0142k\u00f3w na zasadach pe\u0142nej odp\u0142atno\u015bci. 26. Na pe\u0142ny koszt przygotowania posi\u0142ku sk\u0142ada si\u0119 koszt zakupu produkt\u00f3w \u017cywno\u015bci zu\u017cytych do przygotowania posi\u0142k\u00f3w oraz wydatki poniesione na przygotowanie posi\u0142ku 27. Personel op\u0142aca obiady przelewem na konto, z g\u00f3ry za dany miesi\u0105c, do 15 \u2013 go dnia miesi\u0105ca. 28. Wp\u0142aty za niewykorzystane obiady b\u0119d\u0105 zwracane w formie odpisu w nast\u0119pnym okresie rozliczeniowym.<\/p>\n
\u00a7 27 Rekrutacja 1. Dzieci korzystaj\u0105ce z us\u0142ug przedszkola nie bior\u0105 udzia\u0142u w rekrutacji. 2. Dziecko mo\u017ce kontynuowa\u0107 pobyt w przedszkolu w przypadku gdy rodzice dziecka z\u0142o\u017cyli w wyznaczonym terminie O\u015bwiadczenie woli korzystania z us\u0142ug przedszkola na nast\u0119pny rok szkolny. 3. W przypadku nie z\u0142o\u017cenia przez rodzic\u00f3w dziecka, w wyznaczonym terminie, O\u015bwiadczenia woli korzystania z us\u0142ug przedszkola na nast\u0119pny rok szkolny, nie zostanie przyj\u0119te na nast\u0119pny rok szkolny, a zwolnione miejsce zostaje wykazane do procesu rekrutacji. 4. Dziecko, kt\u00f3rego rodzice nie z\u0142o\u017cyli w wyznaczonym terminie O\u015bwiadczenia woli korzystania z us\u0142ug przedszkola na nast\u0119pny rok szkolny, mo\u017ce wzi\u0105\u0107 udzia\u0142 w rekrutacji do przedszkoli zgodnie z zasadami przyj\u0119tymi do procesu rekrutacji.<\/p>\n
\u00a7 28 1. Przyj\u0119cie dziecka do przedszkola odbywa si\u0119 na podstawie wniosku rekrutacyjnego. 2. Rekrutacja do przedszkola prowadzona jest w oparciu o zasad\u0119 powszechnej dost\u0119pno\u015bci po przeprowadzeniu post\u0119powania rekrutacyjnego. 3. Post\u0119powanie rekrutacyjne jest prowadzone na wniosek rodzica kandydata 4. I etap rekrutacji odbywa si\u0119 z wykorzystaniem systemu elektronicznego. 32 5. II etap rekrutacji prowadzony jest w przypadku dysponowania przez przedszkole wolnymi miejscami w danej grupie wiekowej po I etapie rekrutacji i odbywa si\u0119 bez wykorzystania systemu elektronicznego. 6. Po zako\u0144czeniu II etapu rekrutacji i w trakcie roku szkolnego o przyj\u0119ciu dziecka na wolne miejsce w przedszkolu decyduje Dyrektor po indywidualnym rozpoznaniu pisemnego podania rodzica (prawnego opiekuna). 7. Zasady i kryteria naboru w I etapie okre\u015bla za\u0142\u0105cznik nr 1 do statutu przedszkola. 8. Terminy I i II etapu rekrutacji oraz zasady korzystania z systemu elektronicznego podawane s\u0105 do publicznej wiadomo\u015bci na stronie internetowej www.wroclaw.pl\/edukacja oraz na tablicy og\u0142osze\u0144 przedszkola.<\/p>\n
\u00a7 29 1. Dziecko, kt\u00f3re przyjmowane jest po raz pierwszy do przedszkola powinno mie\u0107 opanowane podstawowe czynno\u015bci samoobs\u0142ugowe w zakresie toalety i spo\u017cywania posi\u0142k\u00f3w. 2. Dopuszcza si\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z us\u0142ug przedszkola dzieciom r\u00f3\u017cnych narodowo\u015bci i r\u00f3\u017cnych wyzna\u0144, gwarantuj\u0105c: 1) wychowanie w duchu tolerancji i poszanowania odr\u0119bno\u015bci narodowej i religijnej, 2) opiek\u0119 w czasie zaj\u0119\u0107, w kt\u00f3rych nie mog\u0105 uczestniczy\u0107 ze wzgl\u0119du na sw\u0105 kulturow\u0105 odr\u0119bno\u015b\u0107 \u2013 z zastrze\u017ceniem konieczno\u015bci pe\u0142nej akceptacji przez rodzic\u00f3w warunk\u00f3w w jakich funkcjonuje przedszkole (organizacja, j\u0119zyk, kultura, obyczaje, \u017cywienie, itp.). 3. W przypadku nieujawnienia, b\u0105d\u017a nieudokumentowania przez rodzic\u00f3w faktu niepe\u0142nosprawno\u015bci ich dziecka, kt\u00f3re zosta\u0142o przyj\u0119te do przedszkola, na wniosek nauczycielki oddzia\u0142u i Rady Pedagogicznej, Dyrektor zobowi\u0105zuje rodzic\u00f3w dziecka do dostarczenia orzeczenia poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej w sprawie przyj\u0119cia lub nieprzyj\u0119cia dziecka do przedszkola z podaniem uzasadnienia (wskazania lub przeciwwskazania do przebywania w typowej grupie przedszkolnej);<\/p>\n
\u00a7 30 1. Dziecko, kt\u00f3re uko\u0144czy\u0142o 2,5 roku mo\u017ce zosta\u0107 przyj\u0119te do przedszkola, w trakcie roku szkolnego, w przypadku gdy: 1) zaspokojone zosta\u0142y potrzeby dzieci w wieku 3-6 lat, 2) plac\u00f3wka dysponuje wolnymi miejscami, 3) do przedszkola ucz\u0119szcza rodze\u0144stwo.<\/p>\n
<\/p>\n
Rozdzia\u0142 V<\/p>\n
Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola<\/p>\n
\u00a7 31 1. Przedszkole nr 95 we Wroc\u0142awiu zatrudnia nauczycieli oraz pracownik\u00f3w samorz\u0105dowych nieb\u0119d\u0105cych nauczycielami. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli reguluje ustawa Karta Nauczyciela, a pracownik\u00f3w niepedagogicznych szko\u0142y okre\u015blaj\u0105 przepisy ustawy o pracownikach samorz\u0105dowych oraz ustawa Kodeks pracy. 3. Kwalifikacje nauczycieli, a tak\u017ce zasady ich wynagradzania okre\u015bla minister w\u0142a\u015bciwy do spraw o\u015bwiaty i wychowania oraz pracodawca, a kwalifikacje i zasady wynagradzania pracownik\u00f3w niepedagogicznych szko\u0142y okre\u015blaj\u0105 przepisy dotycz\u0105ce pracownik\u00f3w samorz\u0105dowych. 4. Do zada\u0144 wszystkich pracownik\u00f3w przedszkola nale\u017cy: 1) sumienne i staranne wykonywanie pracy, 2) przestrzeganie czasu pracy ustalonego w plac\u00f3wce, 3) przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego w zak\u0142adzie porz\u0105dku, 4) przestrzeganie przepis\u00f3w oraz zasad bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy, a tak\u017ce przepis\u00f3w po\u017carowych, 5) dbanie o dobro zak\u0142adu pracy, chronienie jego mienia, 6) przestrzeganie w zak\u0142adzie pracy zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego.<\/p>\n
\u00a7 32 1. Nauczyciel w swoich dzia\u0142aniach wychowawczych, dydaktycznych, opieku\u0144czych ma za zadanie kierowanie si\u0119 dobrem dzieci, dba\u0142o\u015bci\u0105 o ich bezpiecze\u0144stwo i trosk\u0105 o ich zdrowie, poszanowanie godno\u015bci osobistej dziecka. 2. Nauczyciel planuje i prowadzi prac\u0119 wychowawczo-dydaktyczn\u0105 w powierzonym oddziale przedszkolnym i odpowiada za jej jako\u015b\u0107. 3. Nauczyciel opracowuje samodzielnie b\u0105d\u017a we wsp\u00f3\u0142pracy z innymi nauczycielami program wychowania w przedszkolu oraz wnioskuje do dyrektora o dopuszczenie go do u\u017cytku. Mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c zaproponowa\u0107 program opracowany przez innego autora. Przeprowadza diagnoz\u0119 przedszkoln\u0105 swoich wychowank\u00f3w. Realizuje zaj\u0119cia opieku\u0144czo-wychowawcze, uwzgl\u0119dniaj\u0105c potrzeby i zainteresowania dzieci. 4. Nauczyciel wsp\u00f3\u0142pracuje z instytucjami \u015bwiadcz\u0105cymi pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105 i innymi specjalistycznymi. 5. Nauczyciel jest zobowi\u0105zany wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z rodzicami dzieci. 6. Nauczyciela zatrudnionego w pe\u0142nym wymiarze zaj\u0119\u0107 obowi\u0105zuje 5-dniowy tydzie\u0144 pracy. 7. Nauczyciel realizuj\u0105cy zaj\u0119cia wychowawczo-dydaktyczne lub opieku\u0144cze w dniu wolnym od pracy otrzymuje w zamian inny dzie\u0144 wolny od pracy. W szczeg\u00f3lnie uzasadnionych przypadkach zamiast dnia wolnego nauczyciel otrzymuje odr\u0119bne wynagrodzenie. 8. Nauczyciele udzielaj\u0105 i organizuj\u0105 pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105. 34 9. Nauczyciele przedszkola tworz\u0105 zesp\u00f3\u0142, kt\u00f3rego cele i zadania obejmuj\u0105: 1) wsp\u00f3\u0142prac\u0119 s\u0142u\u017c\u0105c\u0105 uzgodnieniu sposob\u00f3w realizacji program\u00f3w wychowania przedszkolnego i korelowania ich tre\u015bci, 2) wsp\u00f3lne opracowanie szczeg\u00f3\u0142owych kryteri\u00f3w obserwacji dziecka oraz sposob\u00f3w ewaluacji pracy opieku\u0144czo-edukacyjnej, 3) organizowanie wewn\u0105trzprzedszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych nauczycieli, 4) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie w organizowaniu sal zaj\u0119\u0107, k\u0105cik\u00f3w zainteresowa\u0144, a tak\u017ce w uzupe\u0142nianiu ich wyposa\u017cenia, 5) opiniowanie przygotowanych w przedszkolu autorskich program\u00f3w wychowania przedszkolnego. 10. Inne zadania nauczycieli: 1) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolno\u015bci i zainteresowa\u0144, 2) prowadzenie obserwacji pedagogicznych maj\u0105cych na celu poznanie mo\u017cliwo\u015bci i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji, 3) prowadzenie analizy gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z pocz\u0105tkiem roku poprzedzaj\u0105cego rozpocz\u0119cie przez dziecko nauki w klasie I szko\u0142y podstawowej, 4) wsp\u00f3\u0142praca ze specjalistami \u015bwiadcz\u0105cymi kwalifikowan\u0105 pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105, zdrowotn\u0105 i inn\u0105, 5) planowanie w\u0142asnego rozwoju zawodowego \u2013 systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w ro\u017cnych formach doskonalenia zawodowego, 6) dba\u0142o\u015b\u0107 o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetyk\u0119 pomieszcze\u0144, 7) eliminowanie przyczyn niepowodze\u0144 dzieci, 8) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzgl\u0119dnieniem prawa rodzic\u00f3w do znajomo\u015bci zada\u0144 wynikaj\u0105cych w szczeg\u00f3lno\u015bci z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotycz\u0105cych dziecka, jego zachowania i rozwoju m.in. przez organizacj\u0119 zebra\u0144 grupowych, zaj\u0119\u0107 otwartych, zaj\u0119\u0107 adaptacyjnych dla dzieci nowo przyj\u0119tych, kontakt\u00f3w indywidualnych, wsp\u00f3lnego \u015bwi\u0119towania, k\u0105cika dla rodzic\u00f3w oraz innych uroczysto\u015bci, w kt\u00f3rych mog\u0105 bra\u0107 udzia\u0142 zainteresowani rodzice, 9) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, dzia\u0142alno\u015bci wychowawczej i opieku\u0144czej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami, 10) realizacja zalece\u0144 Dyrektora i uprawnionych os\u00f3b kontroluj\u0105cych, 11) czynny udzia\u0142 w pracach Rady Pedagogicznej, 35 12) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, turystycznym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym, 13) poddawanie si\u0119 ocenie pracy przeprowadzonej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi w tym zakresie przepisami prawa, 14) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie nauczycieli w oddziale w zakresie planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej, jednolitego oddzia\u0142ywania oraz wzajemne przekazywanie informacji dotycz\u0105cych dzieci, 15) wsp\u00f3\u0142praca z nauczycielkami zaj\u0119\u0107 dodatkowych, 16) przestrzeganie regulaminu Rady Pedagogicznej, 17) otaczanie indywidualn\u0105 opiek\u0105 ka\u017cdego dziecka i utrzymywanie kontaktu z ich rodzicami w celu: a. poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci, b. ustalenia formy pomocy w dzia\u0142aniach wychowawczych wobec dziecka, c. w\u0142\u0105czenia ich w dzia\u0142alno\u015b\u0107 przedszkola, 18) prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opieku\u0144czej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi programami nauczania, odpowiedzialno\u015b\u0107 za jako\u015b\u0107 i wyniki tej pracy, 19) szanowanie godno\u015bci dziecka i respektowanie jego praw, 20) korzystanie w swojej pracy merytorycznej i metodycznej z pomocy Dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych plac\u00f3wek i instytucji naukowo-o\u015bwiatowych, 21) udzia\u0142 w pracach zespo\u0142\u00f3w ds. ewaluacji wewn\u0119trznej, 22) realizacja innych zada\u0144 zleconych przez Dyrektora przedszkola, a wynikaj\u0105cych z bie\u017c\u0105cej dzia\u0142alno\u015bci plac\u00f3wki. 11. Do zada\u0144 logopedy w przedszkolu nale\u017cy w szczeg\u00f3lno\u015bci: 1) diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie bada\u0144 przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dziecka, 2) prowadzenie zaj\u0119\u0107 logopedycznych oraz porad i konsultacji dla dzieci i rodzic\u00f3w w zakresie stymulacji rozwoju mowy dzieci i eliminowania jej zaburze\u0144, 3) podejmowanie dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych zapobiegaj\u0105cych powstawaniu zaburze\u0144 komunikacji j\u0119zykowej we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami dzieci, 4) wspieranie nauczycieli i innych specjalist\u00f3w w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 12. W przedszkolu dzia\u0142a zesp\u00f3\u0142 nauczycieli ds. nowelizacji statutu, kt\u00f3rego zadaniem jest: 1) monitorowanie zmian w prawie o\u015bwiatowym, ze szczeg\u00f3lnym zwr\u00f3ceniem uwagi na przepisy wskazuj\u0105ce konieczno\u015b\u0107 zmiany statutu, 2) przygotowanie dla dyrektora jako przewodnicz\u0105cego Rady Pedagogicznej projektu zmian w statucie.<\/p>\n
\u00a7 331. Dyrektor powierza poszczeg\u00f3lne oddzia\u0142y opiece jednego lub dw\u00f3ch nauczycieli, zale\u017cnie od czasu pracy oddzia\u0142u lub realizowanych zada\u0144 oraz z uwzgl\u0119dnieniem propozycji rodzic\u00f3w. 2. Dla zapewnienia ci\u0105g\u0142o\u015bci i skuteczno\u015bci pracy wychowawczej i dydaktycznej, nauczyciel opiekuje si\u0119 danym oddzia\u0142em przez ca\u0142y okres ucz\u0119szczania dzieci do przedszkola. 3. Dyrektor mo\u017ce dokona\u0107 zmiany wychowawcy w przypadku gdy: 1) sam nauczyciel wniesie stosown\u0105 pro\u015bb\u0119 do Dyrektora, 2) Rada Rodzic\u00f3w danego oddzia\u0142u zwr\u00f3ci si\u0119 do Dyrektora z pisemnym wnioskiem o zmian\u0119 wychowawcy, wniosek musi by\u0107 uzasadniony i potwierdzony czytelnymi podpisami przez zwyk\u0142\u0105 wi\u0119kszo\u015b\u0107 rodzic\u00f3w (tj. po\u0142owa rodzic\u00f3w dzieci oddzia\u0142u + 1), a Dyrektor po przeprowadzeniu wewn\u0119trznego post\u0119powania wyja\u015bniaj\u0105cego podejmuje decyzj\u0119 w sprawie rozpatrzenia wniosku.<\/p>\n
\u00a7 34 1. Nauczyciele i rodzice wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105 ze sob\u0105. W sprawach wychowania i nauczania dzieci, nauczyciele: 1) zobowi\u0105zani s\u0105 do przekazywania rodzicom rzetelnej i bie\u017c\u0105cej informacji na temat realizowanego w oddziale programu wychowania przedszkolnego, a tak\u017ce rozwoju i zachowania ich dziecka, 2) udzielaj\u0105 porad rodzicom w sprawach wychowania i dalszego kszta\u0142cenia dziecka, 3) organizuj\u0105 pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105 i inn\u0105 specjalistyczn\u0105, 4) uwzgl\u0119dniaj\u0105 wsp\u00f3lnie z rodzicami kierunki i zakres zada\u0144 realizowanych w przedszkolu. 2. Nauczyciele planuj\u0105 i prowadz\u0105 prac\u0119 wychowawczo-dydaktyczn\u0105 w powierzonym oddziale przedszkolnym i odpowiadaj\u0105 za jej jako\u015b\u0107. 3. Nauczyciel przygotowuje na pi\u015bmie: 1) plany pracy wychowawczo-dydaktycznej i opieku\u0144czej oddzia\u0142u, z wyprzedzeniem jednotygodniowym, 2) dokumentacj\u0119 obserwacji zachowania i rozwoju dzieci oraz przyrostu umiej\u0119tno\u015bci, 3) sprawozdania z realizacji zada\u0144 opieku\u0144czo-edukacyjnych dwa razy w roku szkolnym, 4) scenariusze zaj\u0119\u0107 edukacyjnych dla potrzeb zaj\u0119\u0107 otwartych i kole\u017ce\u0144skich. 4. Nauczyciel prowadzi i dokumentuje obserwacj\u0119 pedagogiczn\u0105 dzieci, maj\u0105c na celu poznanie i zabezpieczenie ich potrzeb rozwojowych poprzez: 1) wywiad z rodzicem i dzieckiem, 2) kart\u0119 pracy indywidualnej, 3) kart\u0119 obserwacji rozwoju dziecka, diagnoz\u0119 dziecka realizuj\u0105cego roczny obowi\u0105zek przygotowania przedszkolnego. 5. Nauczyciel lub zesp\u00f3\u0142 nauczycieli przedstawia dyrektorowi program wychowania przedszkolnego na dany etap edukacyjny. Program wychowania przedszkolnego mo\u017ce obejmowa\u0107 tre\u015bci nauczania wykracza- 37 j\u0105ce poza zakres tre\u015bci nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Program wychowania przedszkolnego powinien by\u0107 dostosowany do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci uczni\u00f3w, dla kt\u00f3rych jest przeznaczony. Dyrektor, po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do u\u017cytku w przedszkolu przedstawiony przez nauczyciela lub zesp\u00f3\u0142 nauczycieli program wychowania przedszkolnego. 6. Nauczyciele wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 z instytucjami \u015bwiadcz\u0105cymi pomoc materialn\u0105, psychologiczn\u0105 i pedagogiczn\u0105 m.in. z: 1) Publiczn\u0105 Poradni\u0105 Psychologiczno-Pedagogiczn\u0105 nr 4 we Wroc\u0142awiu 2) Miejskim O\u015brodkiem Pomocy Spo\u0142ecznych we Wroc\u0142awiu 7. Indywidualne sprawy dotycz\u0105ce konkretnego dziecka i problem\u00f3w dydaktyczno-wychowawczych z nim zwi\u0105zanych rodzice uzgadniaj\u0105 z nauczycielami grupy, specjalistami w przedszkolu \u2013 z zakresu pomocy psychologicznej, logoped\u0105. Je\u017celi efekt tych rozm\u00f3w nie satysfakcjonuje ich, udaj\u0105 si\u0119 do Dyrektora Przedszkola. 8. Do kontakt\u00f3w z Dyrektorem Przedszkola w sprawach og\u00f3lnych, dotycz\u0105cych ca\u0142ej grupy, uprawnieni s\u0105 przedstawiciele oddzia\u0142owych Rad Rodzic\u00f3w, Rady Rodzic\u00f3w. 9. Zebrania wychowawc\u00f3w grup z Rodzicami odbywaj\u0105 si\u0119 co najmniej 3 razy w roku. 1) w miesi\u0105cu wrze\u015bniu organizowane jest zebranie organizacyjne, w trakcie kt\u00f3rego Dyrektor zapoznaje rodzic\u00f3w ze statutem przedszkola, programem przedszkola na dany rok szkolny, a nauczyciele z zestawami program\u00f3w wychowania przedszkolnego (konkretnych oddzia\u0142\u00f3w przedszkolnych), 2) w miesi\u0105cu listopadzie rodzice zapoznawani s\u0105 z wynikami obserwacji i diagnozy wst\u0119pnej dzieci w formie pisemnej informacji zawieraj\u0105cej opis aktualnego poziomu rozwoju i propozycji dzia\u0142a\u0144 wspomagaj\u0105cych, 3) w miesi\u0105cu kwietniu rodzice dzieci realizuj\u0105cych roczny obowi\u0105zek przygotowania przedszkolnego uzyskuj\u0105 pisemn\u0105 informacj\u0119 o poziomie gotowo\u015bci szkolnej dziecka i decyduj\u0105 o przekazaniu jej szkole, w kt\u00f3rej dziecko rozpocznie nauk\u0119. 10. Rodzice bezpo\u015brednio kontaktuj\u0105 si\u0119 z nauczycielem w czasie zebra\u0144 og\u00f3lnych oraz w razie potrzeby wcze\u015bniej ustalonej z rodzicami poza godzinami pracy z dzie\u0107mi z wykluczeniem przypadk\u00f3w nag\u0142ych. Mo\u017cliwy jest tak\u017ce kontakt telefoniczny, e-mailowy na zasadach uzgodnionych z nauczycielem. 11. Okre\u015bla si\u0119 nast\u0119puj\u0105cy spos\u00f3b przyjmowania i za\u0142atwiania spraw: 1) Dyrektor przedszkola przyjmuje podania, wnioski, skargi i pisma interesant\u00f3w (korespondencj\u0119 mo\u017cna kierowa\u0107 r\u00f3wnie\u017c drog\u0105 elektroniczn\u0105 na adres: sekretariat.p095@wroclawskaedukacja.pl). 2) Sprawy s\u0105 rozpatrywane z zachowaniem trybu i termin\u00f3w zgodnych z kodeksem post\u0119powania administracyjnego. 3) Dyrektor przedszkola udziela szczeg\u00f3\u0142owych informacji dotycz\u0105cych sposobu za\u0142atwiania spraw. 4) Godziny urz\u0119dowania dyrektora zamieszczone s\u0105 na tablicy og\u0142osze\u0144 w holu g\u0142\u00f3wnym.<\/p>\n
\u00a7 35 1. Ka\u017cdy cz\u0142onek spo\u0142eczno\u015bci przedszkolnej oraz inne osoby mog\u0105 sk\u0142ada\u0107 do Dyrektora przedszkola skargi i wnioski dotycz\u0105ce, w szczeg\u00f3lno\u015bci pracy przedszkola i wykonywanych zada\u0144 statutowych. 2. Skargi anonimowe pozostawia si\u0119 bez rozpoznania. 3. Po wp\u0142yni\u0119ciu skargi Dyrektor przedszkola niezw\u0142ocznie podejmuje niezb\u0119dne kroki w celu przeanalizowania, 4. Skarga dotycz\u0105ca okre\u015blonej osoby nie mo\u017ce by\u0107 przekazana do rozpatrzenia tej osobie, ani te\u017c innej osobie, wobec kt\u00f3rej pozostaje ona w stosunku nadrz\u0119dno\u015bci s\u0142u\u017cbowej.<\/p>\n
\u00a7 36 1. W celu zapewnienia odpowiednich warunk\u00f3w sanitarno – porz\u0105dkowych w przedszkolu zatrudnia si\u0119 : intendenta, referenta, pomoc nauczyciela, kucharza, pomoc kuchenn\u0105, konserwatora, wo\u017ane. 2. Ka\u017cdy pracownik zobowi\u0105zany jest wykonywa\u0107 swoj\u0105 prac\u0119 sumiennie i starannie oraz stosowa\u0107 si\u0119 do polece\u0144 prze\u0142o\u017conego, kt\u00f3re dotycz\u0105 pracy, je\u017celi nie s\u0105 one sprzeczne z przepisami prawa i umowy o prac\u0119. 3. Pracownicy s\u0105 zobowi\u0105zani w szczeg\u00f3lno\u015bci : 1) przestrzega\u0107 czasu pracy ustalonego w zak\u0142adzie pracy; 2) przestrzega\u0107 regulaminu pracy i ustalonego w zak\u0142adzie pracy porz\u0105dku; 3) przestrzega\u0107 przepis\u00f3w oraz zasad BHP i PPO\u017b; 4) dba\u0107 o dobro zak\u0142adu pracy, chroni\u0107 jego mienie, oraz zachowa\u0107 w tajemnicy informacje, kt\u00f3rych ujawnienie mog\u0142oby narazi\u0107 pracodawc\u0119 na szkody; 5) przestrzega\u0107 tajemnicy s\u0142u\u017cbowej okre\u015blonej w odr\u0119bnych przepisach; 6) przestrzega\u0107 w zak\u0142adzie pracy zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia spo\u0142ecznego. 7) dba\u0107 o nale\u017cyty stan maszyn, urz\u0105dze\u0144 i sprz\u0119tu oraz o porz\u0105dek i \u0142ad w miejscu pracy; 8) stosowa\u0107 \u015brodki ochrony zbiorowej, a tak\u017ce u\u017cywa\u0107 przydzielonych \u015brodk\u00f3w ochrony indywidualnej oraz odzie\u017cy i obuwia roboczego zgodnie z ich przeznaczeniem; 9) poddawa\u0107 si\u0119 wst\u0119pnym, okresowym i kontrolnym badaniom lekarskim, stosowa\u0107 si\u0119 do wskaza\u0144 lekarskich; 10) niezw\u0142ocznie zawiadomi\u0107 prze\u0142o\u017conego o zauwa\u017conym w zak\u0142adzie pracy wypadku albo zagro\u017ceniu \u017cycia lub zdrowia ludzkiego oraz ostrzec wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w, a tak\u017ce inne osoby znajduj\u0105ce si\u0119 w rejonie zagro\u017cenia o gro\u017c\u0105cym niebezpiecze\u0144stwie; 11) wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107 z pracodawc\u0105 i prze\u0142o\u017conym w wype\u0142nianiu obowi\u0105zk\u00f3w dotycz\u0105cych bezpiecze\u0144stwa i higieny pracy. 4. W oddziale dzieci 3 \u2013 letnich, w celu zapewnienia w\u0142a\u015bciwych warunk\u00f3w opieku\u0144czo- wychowawczych zatrudnia si\u0119 pomoc nauczyciela. 5. W celu zapewnienia w\u0142a\u015bciwych posi\u0142k\u00f3w, z uwzgl\u0119dnieniem dietetyki i norm \u017cywieniowych zatrudnia si\u0119 kucharza i pomoce kuchenne. 39 6. W przedszkolu zatrudnia si\u0119 konserwatora – ogrodnika, do obowi\u0105zk\u00f3w kt\u00f3rego nale\u017cy dba\u0142o\u015b\u0107 o stan techniczny urz\u0105dze\u0144, zapewnienie odpowiedniego stanu estetyczno-porz\u0105dkowego wok\u00f3\u0142 przedszkola oraz dokonywanie bie\u017c\u0105cych napraw. 7. Zatrudniony intendent prowadzi magazyny, dokumentacj\u0119 magazynow\u0105, dokonuje i rozlicza zakupy, zbiera odp\u0142atno\u015b\u0107, zabezpiecza got\u00f3wk\u0119. 8. W przedszkolu zatrudniony jest referent, kt\u00f3rego zadaniem jest pomoc w prowadzeniu kancelarii, sporz\u0105dzanie sprawozda\u0144 statystyki GUS, MEN i innych oraz pomoc intendentowi. 9. Szczeg\u00f3\u0142owe zakresy czynno\u015bci pracownik\u00f3w omawia zakres obowi\u0105zk\u00f3w pracownika, znajduj\u0105cy si\u0119 w jego aktach. 10. Zadaniami pracownik\u00f3w samorz\u0105dowych przedszkola jest zapewnienie sprawnego dzia\u0142ania przedszkola w zakresie finansowym i administracyjnym, zapewnienie bezpiecze\u0144stwa dzieciom, a tak\u017ce utrzymanie obiektu i jego otoczenia w \u0142adzie i czysto\u015bci. 11. Szczeg\u00f3\u0142owe zakresy obowi\u0105zk\u00f3w tych pracownik\u00f3w ustala Dyrektor przedszkola.<\/p>\n
<\/p>\n
Rozdzia\u0142 VI<\/p>\n
Wychowankowie przedszkola i ich rodzice<\/p>\n
\u00a7 37 Rodzice 1. Rodzice maj\u0105 prawo do: 1) wyra\u017cania i przekazywania organowi prowadz\u0105cemu przedszkole i sprawuj\u0105cemu nadz\u00f3r pedagogiczny opinii na temat pracy przedszkola, a zw\u0142aszcza sposobu realizacji zada\u0144 wynikaj\u0105cych z przepis\u00f3w o\u015bwiatowych; 2) znajomo\u015bci podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz wymaga\u0144 edukacyjnych; 3) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju 4) konsultacji indywidualnych z wychowawc\u0105 5) wyra\u017cania opinii o planowanych innowacjach pedagogicznych w zakresie kszta\u0142cenia, wychowania i opieki oraz planowanych eksperymentach pedagogicznych; 6) otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnie z ich potrzebami; 7) wzbogacania ceremonia\u0142u i zwyczaj\u00f3w przedszkola w oparciu o tradycje \u015brodowiska i regionu; 8) bezpo\u015bredniego uczestnictwa w codziennym \u017cyciu grupy 9) udzia\u0142u i organizowania wsp\u00f3lnych spotka\u0144 z okazji uroczysto\u015bci przedszkolnych, imprez, zaj\u0119\u0107 wychowawczo – dydaktycznych, itp.; 10) zg\u0142aszania i realizacji w\u0142asnych pomys\u0142\u00f3w zwi\u0105zanych z zagospodarowaniem, aran\u017cacj\u0105 wn\u0119trz i otoczenia przedszkola; 40 11) wyra\u017cania opinii na temat \u017cywienia, wypoczynku, organizacji zabaw i zaj\u0119\u0107 oraz poziomu prowadzonych zaj\u0119\u0107 nadobowi\u0105zkowych; 12) wybierania swojej reprezentacji w formie Rady Rodzic\u00f3w; 13) udzia\u0142u w zaj\u0119ciach otwartych organizowanych w Przedszkolu. 2. Rodzice maj\u0105 obowi\u0105zek: 1) zna\u0107 i przestrzega\u0107 postanowie\u0144 niniejszego statutowych; 2) respektowa\u0107 uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej i Rady Rodzic\u00f3w; 3) regularnie i terminowo uiszcza\u0107 odp\u0142atno\u015b\u0107 za pobyt dziecka w przedszkolu; 4) wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z nauczycielem prowadz\u0105cym grup\u0119 w celu ujednolicenia oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczo – dydaktycznych rodziny i przedszkola; 5) przygotowa\u0107 dziecko do funkcjonowania w grupie przedszkolnej w zakresie podstawowych czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych – jedzenie, higiena, toaleta; 6) przyprowadza\u0107 i odbiera\u0107 dzieci w godzinach zadeklarowanych w umowie lub zadbanie o upowa\u017cnienie do tego osoby zapewniaj\u0105cej dziecku pe\u0142ne bezpiecze\u0144stwo; 7) informowa\u0107 nauczyciela z wyprzedzeniem o p\u00f3\u017aniejszym przyprowadzaniu dziecka do przedszkola; 8) przyprowadza\u0107 do przedszkola dzieci zdrowe, bez konieczno\u015bci podawania w przedszkolu jakichkolwiek lek\u00f3w; 9) interesowa\u0107 si\u0119 sukcesami i pora\u017ckami swojego dziecka; 10) kontynuowa\u0107 zalecone \u0107wiczenia terapeutyczne; 11) zg\u0142asza\u0107 nauczycielowi niedyspozycje (fizyczne i psychiczne) dziecka i wszelkie niepokoj\u0105ce objawy w jego zachowaniu, maj\u0105ce wp\u0142yw na funkcjonowanie w grupie (choroby, wa\u017cne wydarzenia rodzinne, l\u0119ki, obawy, emocje itd.); 12) uczestniczy\u0107 w zebraniach organizowanych przez przedszkole; 13) bezzw\u0142ocznie zg\u0142asza\u0107 nauczycielkom w grupie o zmianach adresu zamieszkania i telefonu kontaktowego; 14) \u015bledzi\u0107 na bie\u017c\u0105co informacje umieszczone na tablicy og\u0142osze\u0144; 15) informowa\u0107 telefonicznie lub osobi\u015bcie Dyrektora przedszkola o stwierdzeniu choroby zaka\u017anej u dziecka; 16) zapewni\u0107 dziecku niezb\u0119dne wyposa\u017cenie (przybory, pomoce, przedmioty i ubrania); 17) zgodnie z zapisem Konwencji o prawach dziecka, zapewni\u0107 dziecku wypoczynek (przerw\u0119 w ucz\u0119szczaniu do przedszkola), je\u015bli to mo\u017cliwe w okresie wakacyjnym; 18) kontrolowa\u0107, co dziecko zabiera do przedszkola celem unikni\u0119cia wypadku. 41 3. Rodzic zobowi\u0105zuje si\u0119 do: 1) powiadomienia Przedszkola o terminie nieobecno\u015bci dziecka najp\u00f3\u017aniej w drugim dniu nieobecno\u015bci dziecka; 2) z\u0142o\u017cenia pisemnego usprawiedliwienia d\u0142ugotrwa\u0142ej, ci\u0105g\u0142ej nieobecno\u015bci dziecka w Przedszkolu obejmuj\u0105cej co najmniej 30 dni kalendarzowych.<\/p>\n
\u00a7 38 Wychowankowie 1. Wychowankami przedszkola s\u0105 dzieci w wieku okre\u015blonym odr\u0119bnymi przepisami. 2. W przypadku dzieci posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym mo\u017ce by\u0107 obj\u0119te dziecko w wieku powy\u017cej 6 lat, nie d\u0142u\u017cej jednak ni\u017c do ko\u0144ca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym dziecko ko\u0144czy 9 lat. Obowi\u0105zek szkolny tych dzieci mo\u017ce by\u0107 odroczony do ko\u0144ca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym dziecko ko\u0144czy 9 lat. 3. Dyrektor publicznej szko\u0142y podstawowej, w obwodzie kt\u00f3rej dziecko mieszka, na wniosek rodzic\u00f3w, odracza rozpocz\u0119cie spe\u0142niania przez dziecko obowi\u0105zku szkolnego o jeden rok szkolny. Wniosek sk\u0142ada si\u0119 w roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym dziecko ko\u0144czy 7 lat, nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c do 31 sierpnia. Odroczenie dotyczy roku szkolnego, w kt\u00f3rym dziecko ma rozpocz\u0105\u0107 spe\u0142nianie obowi\u0105zku szkolnego. Do wniosku do\u0142\u0105cza si\u0119 opini\u0119, z kt\u00f3rej wynika potrzeba odroczenia spe\u0142niania przez dziecko obowi\u0105zku szkolnego w danym roku szkolnym, wydan\u0105 przez publiczn\u0105 poradni\u0119 psychologiczno-pedagogiczn\u0105 albo niepubliczn\u0105 poradni\u0119 psychologiczno-pedagogiczn\u0105 (za\u0142o\u017con\u0105 zgodnie z art. 168 ustawy Prawo o\u015bwiatowe) oraz zatrudniaj\u0105c\u0105 pracownik\u00f3w posiadaj\u0105cych kwalifikacje okre\u015blone dla pracownik\u00f3w publicznych poradni psychologicznopedagogicznych. 4. Wychowanek przedszkola ma prawo do: 1) w\u0142a\u015bciwie zorganizowanej opieki wychowawczej zapewniaj\u0105cej bezpiecze\u0144stwo, ochron\u0119 przed przemoc\u0105, 2) w\u0142a\u015bciwie zorganizowanego procesu edukacyjnego, zgodnie z zasadami higieny pracy umys\u0142owej i w\u0142asnego tempa rozwoju, 3) swobody wyra\u017cania my\u015bli i przekona\u0144 w szczeg\u00f3lno\u015bci dotycz\u0105cych \u017cycia przedszkolnego, religijnego oraz \u015bwiatopogl\u0105du, je\u015bli nie narusza tym dobra innych ludzi, 4) rozwijania zainteresowa\u0144, zdolno\u015bci i talentu, 5) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny post\u0119p\u00f3w w rozwoju psychofizycznym, 6) pomocy w przypadku trudno\u015bci rozwojowych. 5. Wychowanek przedszkola zawsze ma prawo do: 42 1) akceptacji takim jakim jest, 2) spokoju i samotno\u015bci, gdy tego potrzebuje, 3) aktywnej dyskusji z dzie\u0107mi i doros\u0142ymi, 4) aktywnego kszta\u0142towania kontakt\u00f3w spo\u0142ecznych i otrzymywania w tym pomocy, 5) zabawy i wyboru towarzyszy zabawy, 6) wypoczynku, je\u015bli jest zm\u0119czony, 7) jedzenia i picia, gdy jest g\u0142odny i spragniony, 8) zdrowego jedzenia. 9) w\u0142a\u015bciwie zorganizowanego procesu opieku\u0144czo \u2013 wychowawczo \u2013 dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny pracy umys\u0142owej; 10) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, \u017cyczliwego podmiotowego traktowania; 11) ochrony przed wszelkimi formami wyra\u017cenia przemocy fizycznej b\u0105d\u017a psychicznej; 12) poszanowaniu jego godno\u015bci osobistej; 13) poszanowaniu w\u0142asno\u015bci; 14) opieki i ochrony; 15) partnerskiej rozmowy na ka\u017cdy temat; 16) indywidualnego nauczania w przypadkach okre\u015blonych w \u00a7 16 ust. 6; 17) korzystania z pomocy psychologiczno – pedagogicznej, logopedycznej i innej specjalistycznej organizowanej w przedszkolu; 18) swobodnego wyra\u017cania swoich my\u015bli i przekona\u0144, je\u015bli nie naruszaj\u0105 one praw innych; 6. Wychowanek przedszkola ma obowi\u0105zek przestrzegania um\u00f3w spo\u0142ecznych obowi\u0105zuj\u0105cych w spo\u0142eczno\u015bci przedszkolnej, a zw\u0142aszcza dotycz\u0105cych: 1) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zaj\u0119ciach edukacyjnych i w \u017cyciu przedszkola na miar\u0119 w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci, 2) przestrzegania zasad kultury wsp\u00f3\u0142\u017cycia w odniesieniu do r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, nauczycieli i innych pracownik\u00f3w przedszkola, 3) odpowiedzialno\u015bci za w\u0142asne \u017cycie, zdrowie i higien\u0119, 4) dbania o w\u0142asne dobro, \u0142ad i porz\u0105dek w przedszkolu. 5) szanowa\u0107 koleg\u00f3w i wytwory ich pracy; 6) nie oddala\u0107 si\u0119 od grupy bez wiedzy nauczycielki; 7) szanowa\u0107 sprz\u0119t i zabawki znajduj\u0105ce si\u0119 w przedszkolu; 43 8) dba\u0107 o estetyk\u0119 i czysto\u015b\u0107 pomieszcze\u0144, w kt\u00f3rych przebywa; 9) przestrzega\u0107 ustalonych zasad, zw\u0142aszcza dotycz\u0105cych bezpiecze\u0144stwa; 10) sygnalizowa\u0107 z\u0142e samopoczucie i potrzeby fizjologiczne; 11) przejawia\u0107 w\u0142a\u015bciwy stosunek do r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, os\u00f3b starszych, wynikaj\u0105cy z postaw respektowania podstawowych norm spo\u0142ecznych i etycznych; 12) s\u0142ucha\u0107 i reagowa\u0107 na polecenia nauczyciela 7. W przypadku notorycznego lekcewa\u017cenia praw wychowank\u00f3w lub szczeg\u00f3lnego wykroczenia przeciw nim pracownik\u00f3w przedszkola, dziecko osobi\u015bcie lub poprzez rodzic\u00f3w zg\u0142asza ten fakt wychowawcy lub Dyrektorowi przedszkola.<\/p>\n
\u00a7 39 Nagrody i kary 1. Dziecko za dobre zachowanie i wyr\u00f3\u017cniaj\u0105ce si\u0119 post\u0119py w nauce mo\u017ce by\u0107 nagrodzone: 1) ustn\u0105 pochwa\u0142\u0105 nauczyciela. 2) pochwa\u0142\u0105 do rodzic\u00f3w, 3) nagrod\u0105 rzeczow\u0105, 4) listem gratulacyjnym, 5) pochwa\u0142\u0105 Dyrektora, 6) odznak\u0105 honorow\u0105 przedszkola. 2. Dziecko mo\u017ce by\u0107 ukarane za \u015bwiadome niestosowanie si\u0119 do obowi\u0105zuj\u0105cych zasad w przedszkolu: 1) reprymend\u0105 \u2013 rozmowa z dzieckiem na temat niew\u0142a\u015bciwego zachowania, 2) odebraniem dziecku przedmiotu niew\u0142a\u015bciwej zabawy, przedstawienie zagro\u017ce\u0144, jakie stwarza, 3) odsuni\u0119ciem i pozostawieniem dziecka na kr\u00f3tk\u0105 chwil\u0119 w neutralnym, spokojnym miejscu, odsuni\u0119cie od zabawy, 4) czasowym ograniczeniem uprawnie\u0144 do wybranych zabaw. 3. Dziecko powinno przyj\u015b\u0107 do przedszkola czyste, starannie uczesane i estetycznie ubrane w str\u00f3j wygodny, umo\u017cliwiaj\u0105cy samodzielne ubranie si\u0119 i rozebranie. Odzie\u017c wierzchnia powinna by\u0107 dostosowana do warunk\u00f3w atmosferycznych i umo\u017cliwia\u0107 codzienny pobyt dziecka na \u015bwie\u017cym powietrzu. 4. Dziecko powinno mie\u0107 wygodne obuwie zmienne, chusteczki higieniczne do nosa, worek ze strojem gimnastycznym (5 i 6\u2013latki). Wszystkie rzeczy powinny by\u0107 podpisane i znane dziecku.<\/p>\n
\u00a7 40 Skre\u015blenie z listy 1. Rada Pedagogiczna mo\u017ce podj\u0105\u0107 uchwa\u0142\u0119 upowa\u017cniaj\u0105c\u0105 Dyrektora do skre\u015blenia dziecka z listy przedszkolak\u00f3w w n\/w przypadkach: 1) podania przez Rodzic\u00f3w \/ prawnych opiekun\u00f3w we wniosku rekrutacyjnym informacji niezgodnych ze stanem faktycznym 2) braku pisemnego usprawiedliwienia d\u0142ugotrwa\u0142ej, ci\u0105g\u0142ej nieobecno\u015bci dziecka w przedszkolu obejmuj\u0105cej co najmniej 30 dni, w ci\u0105gu 7 dni od powrotu dziecka. 3) stwarzania przez dziecko sytuacji zagra\u017caj\u0105cych zdrowiu i bezpiecze\u0144stwu w\u0142asnemu i innych dzieci oraz braku wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami, mimo zastosowania przyj\u0119tego w przedszkolu trybu post\u0119powania. 4) nieprzestrzegania zapis\u00f3w statutu 2. Przyj\u0119ty w przedszkolu tryb post\u0119powania z dzieckiem cz\u0119sto stwarzaj\u0105cym sytuacje zagra\u017caj\u0105ce zdrowiu i bezpiecze\u0144stwu w\u0142asnemu i innych dzieci: 1) indywidualna terapia prowadzona przez nauczyciela i specjalist\u0119 z dzieckiem w formie zaj\u0119\u0107 indywidualnych i grupowych, 2) konsultacje z rodzicami i terapia rodzinna, 3) konsultacje i terapia w specjalistycznych instytucjach, 4) rozmowy z Dyrektorem, 3. Skre\u015blenia dziecka z listy przyj\u0119tych wychowank\u00f3w w wymienionych przypadkach dokonuje Dyrektor, stosuj\u0105c poni\u017csz\u0105 procedur\u0119: 1) wys\u0142anie do rodzic\u00f3w lub dor\u0119czenie pisma informuj\u0105cego o naruszeniu zapis\u00f3w statutu za potwierdzeniem odbioru, 2) ustalenie sytuacji dziecka i rodziny, rozmowa-negocjacje Dyrektora, psychologa z rodzicami, 3) zasi\u0119gni\u0119cie w sytuacji problemowej opinii odpowiednich instytucji zewn\u0119trznych (np. MOPS, PPP. 4) przedstawienie cz\u0142onkom Rady Pedagogicznej sytuacji nie przestrzegania zapis\u00f3w statutu i powtarzaj\u0105cych si\u0119 uchybie\u0144 ze strony rodzic\u00f3w dziecka, 5) podj\u0119cie uchwa\u0142y przez Rad\u0119 Pedagogiczn\u0105 w sprawie skre\u015blenia z listy wychowank\u00f3w, 6) rozwi\u0105zanie umowy cywilno-prawnej o \u015bwiadczeniu us\u0142ug. 4. Skre\u015blenie dziecka z listy przyj\u0119tych wychowank\u00f3w nast\u0119puje w drodze decyzji administracyjnej. 45 5. Rodzice maj\u0105 prawo odwo\u0142ania si\u0119 od decyzji o skre\u015bleniu ich dziecka w ci\u0105gu 14 dni od jej otrzymania za po\u015brednictwem dyrektora do Kuratora O\u015bwiaty we Wroc\u0142aw<\/p>\n
<\/p>\n
Rozdzia\u0142 VII<\/p>\n
Postanowienia ko\u0144cowe<\/p>\n
\u00a7 41 1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentacj\u0119 zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami. 2. Przedszkole prowadzi w\u0142asn\u0105 planowan\u0105 gospodark\u0119 finansow\u0105 i materia\u0142ow\u0105, za kt\u00f3r\u0105 odpowiedzialny jest dyrektor<\/p>\n
\u00a7 42 1. Statut przedszkola lub jego nowelizacj\u0119 uchwala si\u0119 na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, odczytuj\u0105c zebranym pe\u0142ny jego tekst. Cz\u0142onkowie Rady Pedagogicznej maj\u0105 prawo wnoszenia poprawek do proponowanego tekstu statutu. Rada Pedagogiczna g\u0142osuje nad nowelizacj\u0105 statutu lub uchwala nowy statut. 2. Nowelizacja statutu obliguje Dyrektora przedszkola do opracowania tekstu jednolitego statutu. 3. Z tre\u015bci\u0105 Statutu przedszkola mo\u017cna zapozna\u0107 si\u0119 w sekretariacie oraz na stronie internetowej przedszkola. 4. Z dniem wej\u015bcia w \u017cycie niniejszego Statutu traci moc Statut Przedszkola nr 95 we Wroc\u0142awiu z dnia 01.05. 2018 r 5. Statut Przedszkola nr 95 we Wroc\u0142awiu w powy\u017cszym brzmieniu wchodzi w \u017cycie z dniem 09. 11. 2022 roku.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
STATUT PRZEDSZKOLA nr 95 we Wroc\u0142awiu Na podstawie art.102 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe (Dz.U. z 2017 r., poz.59) oraz na podstawie uchwa\u0142y Rady Pedagogicznej […]<\/p>\n","protected":false},"author":235,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-535","page","type-page","status-publish","hentry","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole95.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/535","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole95.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole95.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole95.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/235"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole95.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=535"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/przedszkole95.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/535\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":897,"href":"https:\/\/przedszkole95.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/535\/revisions\/897"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole95.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=535"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}